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MOOC2MOVE : QUAND LE BETA TEST DEVIENT OUTIL D'APPRENTISSAGE

Berbinski, Sonia; Velicu, Anca-Marina; Moldoveanu, Oana-Ilinca;
French
  • Published: 09 Apr 2021
  • Publisher: HAL CCSD
  • Country: France
Abstract
International audience; Cet article aborde la question des erreurs (et fautes) dans des tâches d'expression libre en L2. Nous avons systématiquement analysé les fautes trahissant des déficits de savoir et de savoir-faire ainsi que les erreurs purement accidentelles, dans les textes publiés par 50 bêta-testeurs du MOOC français (projet MOOC2move), sur deux forums de discussion (« Mon rapport à la France » et « Prononciation de mon prénom ») et avons trié les éléments susceptibles de faire l'objet d'un enseignement structuré, intéressant non seulement les étudiants en question, mais d'autres apprenants de FLE ou de FOU Mots-clés : analyse des erreurs, FOA, MOOC2move, REL « Je ne suis pas bien savante. (…) Mais qu'on me laisse chercher, trébucher, faire mes faux pas. Je finirai par suivre toute ma route. » (Georges Duhamel, Cécile parmi nous, p. 60)
Subjects
free text keywords: [SHS]Humanities and Social Sciences
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