research product . Other ORP type . 2020

Apprentissage à distance d'une L3 : quels impacts sur les émotions et la motivation d'étudiants universitaires sinophones

Doucet, Céline; Lopez, Joaquin; Brumelot, Catherine; Ouvrard, Louise; Stockinger, Peter; VIGNY, Pierre-Jean; TICE-DSIRN, Unité; Ho, Christine;
French
  • Published: 12 Nov 2020
  • Publisher: HAL CCSD
  • Country: France
Abstract
Fonds audiovisuel de l'INALCO, France, © 2021; En septembre 2019, deux langues étrangères, l’espagnol et le français, étaient proposées pour la première fois dans une université américano-chinoise (située à l’est de la Chine). Pour une centaine d’étudiants allait ainsi commencer un voyage inédit. En effet, apprendre une langue étrangère est toujours une nouvelle aventure- même si c'est la troisième langue- entraînant des émotions diverses, allant de la trépidation à l’anxiété, le processus d'apprentissage d’une L3 pouvant être influencé par de nombreux facteurs tels que l'apprenant de l'identité, le rôle de la L2, l'aptitude linguistiqu...
Subjects
free text keywords: Enseignant / apprenants, Didactique des langues, Apprentissage - enseignement, Apprentissage LV3, Français L3, Espagnol L3, Enseignement numérique à distance, Français -- Apprentissage -- public sinophone, Espagnol -- Apprentissage -- public sinophone, Emotions in language learning, Motivation de l'étudiant, [SHS]Humanities and Social Sciences, [SHS.EDU]Humanities and Social Sciences/Education
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