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description Publicationkeyboard_double_arrow_right Conference object 2021 France PortuguesePublisher:HAL CCSD Authors: Silva, Ricardo Francelino Da; Santos de Aquino, Rafael; Acioly-Regnier, Nadja Maria; Carneiro-Leão, Ana Maria dos Anjos; +1 AuthorsSilva, Ricardo Francelino Da; Santos de Aquino, Rafael; Acioly-Regnier, Nadja Maria; Carneiro-Leão, Ana Maria dos Anjos; Carvalho, Alonso Bezerra De;International audience; O presente trabalho constitui parte de uma investigação no campo inter/multicultural que objetivou analisar as ressonâncias da afetividade sobre os processos de vincularidade no ambiente escolar. Quais implicações afetivas podem favorecer o processo de ensino-aprendizagem em classes multiculturais? As relações que os alunos de matrizes culturais diversas estabelecem entre as disciplinas escolares e os professores possuem componentes inerentes à afetividade? A pesquisa foi realizada com 14 estudantes do Ensino Médio Integrado ao Curso Técnico em Agropecuária, do Instituto Federal do sertão Pernambucano em Salgueiro, com representantes dos povos indígenas, quilombolas, sertanejos e urbanos. Para construção dos dados, em decorrência da pandemia de covid-19, foram realizadas entrevistas por videoconferência com os alunos via Google Meet, com o emprego da Investigação Informativa da Tríade Intercultural de Abrams, Kidman e Yen (2013). A pesquisa de campo de natureza qualiquantitativa se ocupou de analisar os dados conforme a base teórica sobre Multiculturalismo de Candau e Moreira (2008), da afetividade de Wallon (1968) e Vygotsky (2004). A análise quantitativa foi feita através da Análise Estatística Implicativa através do software CHIC v. 7.0 (2014). Ao final do estudo as implicações afetivas originadas nas vivências familiares repercutiram sobre o desempenho, com sinais evidentes para os alunos cotistas.
Mémoires en Sciences... arrow_drop_down Mémoires en Sciences de l'Information et de la Communication; HAL-Lyon 3Conference object . 2021Hyper Article en Ligne - Sciences de l'Homme et de la Société; Hal-DiderotConference object . 2021All Research productsarrow_drop_down <script type="text/javascript"> <!-- document.write('<div id="oa_widget"></div>'); document.write('<script type="text/javascript" src="https://www.openaire.eu/index.php?option=com_openaire&view=widget&format=raw&projectId=od_______177::837fcef7c40146c2a1bd35512cd4dbd7&type=result"></script>'); --> </script>
For further information contact us at helpdesk@openaire.eu0 citations 0 popularity Average influence Average impulse Average Powered by BIP!more_vert Mémoires en Sciences... arrow_drop_down Mémoires en Sciences de l'Information et de la Communication; HAL-Lyon 3Conference object . 2021Hyper Article en Ligne - Sciences de l'Homme et de la Société; Hal-DiderotConference object . 2021All Research productsarrow_drop_down <script type="text/javascript"> <!-- document.write('<div id="oa_widget"></div>'); document.write('<script type="text/javascript" src="https://www.openaire.eu/index.php?option=com_openaire&view=widget&format=raw&projectId=od_______177::837fcef7c40146c2a1bd35512cd4dbd7&type=result"></script>'); --> </script>
For further information contact us at helpdesk@openaire.eudescription Publicationkeyboard_double_arrow_right Article 2021 France PortuguesePublisher:HAL CCSD Authors: Heymann, Luciana;Heymann, Luciana;International audience; Partindo do surgimento da gripe espanhola na Europa, no contexto da I Guerra Mundial, as autoras refazem a viagem do vírus até os portos brasileiros e seu desembarque em várias capitais do país, dando especial atenção às reações das autoridades públicas ao perigo sanitário e às condições de vida das populações atingidas. Além de exercício historiográfico competente e minucioso, a reconstituição da epidemia do início do século XX é estratégica para iluminar dimensões da crise sanitária provocada pelo novo coronavírus no Brasil.
Mémoires en Sciences... arrow_drop_down Hyper Article en Ligne - Sciences de l'Homme et de la Société; Hal-DiderotArticle . 2021License: CC BY NC SAAll Research productsarrow_drop_down <script type="text/javascript"> <!-- document.write('<div id="oa_widget"></div>'); document.write('<script type="text/javascript" src="https://www.openaire.eu/index.php?option=com_openaire&view=widget&format=raw&projectId=od_______212::343034d86263d1ea12ee213e9b5e0f5d&type=result"></script>'); --> </script>
For further information contact us at helpdesk@openaire.eu0 citations 0 popularity Average influence Average impulse Average Powered by BIP!more_vert Mémoires en Sciences... arrow_drop_down Hyper Article en Ligne - Sciences de l'Homme et de la Société; Hal-DiderotArticle . 2021License: CC BY NC SAAll Research productsarrow_drop_down <script type="text/javascript"> <!-- document.write('<div id="oa_widget"></div>'); document.write('<script type="text/javascript" src="https://www.openaire.eu/index.php?option=com_openaire&view=widget&format=raw&projectId=od_______212::343034d86263d1ea12ee213e9b5e0f5d&type=result"></script>'); --> </script>
For further information contact us at helpdesk@openaire.eudescription Publicationkeyboard_double_arrow_right Part of book or chapter of book 2021 France PortuguesePublisher:HAL CCSD Authors: Schuquel Martins, Nara Regina; Pretto, Valdir;Schuquel Martins, Nara Regina; Pretto, Valdir;International audience; Este capítulo vem propor uma reflexão a respeito do papel da educação especial durante a pandemia, ocasionada pelo coronavírus, SARS-COV-2(COVID-19) e da realização de atividades práticas para que a inclusão continue acontecendo mesmo à distância. Na sequência, serão apresentados os resultados das mesmas, realizadas durante esse período pandêmico o qual toda a sociedade está passando. A protagonista deste contexto se chama Maria, aluna com Síndrome de Down, que freqüenta o primeiro ano do Ensino Médio. Para finalizar propõe-se uma reflexão sobre o ensino e as possibilidades de aprendizagem para alunos especiais.
All Research productsarrow_drop_down <script type="text/javascript"> <!-- document.write('<div id="oa_widget"></div>'); document.write('<script type="text/javascript" src="https://www.openaire.eu/index.php?option=com_openaire&view=widget&format=raw&projectId=od_______177::0215666284261b560b0afac495a173b5&type=result"></script>'); --> </script>
For further information contact us at helpdesk@openaire.eu0 citations 0 popularity Average influence Average impulse Average Powered by BIP!more_vert All Research productsarrow_drop_down <script type="text/javascript"> <!-- document.write('<div id="oa_widget"></div>'); document.write('<script type="text/javascript" src="https://www.openaire.eu/index.php?option=com_openaire&view=widget&format=raw&projectId=od_______177::0215666284261b560b0afac495a173b5&type=result"></script>'); --> </script>
For further information contact us at helpdesk@openaire.eudescription Publicationkeyboard_double_arrow_right Article 2021 France PortuguesePublisher:HAL CCSD Authors: Ritter, Denise; Schmitz, Gabriela Luisa; Bulegon, Ana Marli; Tolentino-Neto, Luíz Caldeira Brant De;Ritter, Denise; Schmitz, Gabriela Luisa; Bulegon, Ana Marli; Tolentino-Neto, Luíz Caldeira Brant De;International audience; The Covid-19 pandemic, that hit the world in 2020 has impacted people’s life, altered the ways we use to perform classes which are now taught out remotely. Given this scenario, we aimed to investigate the perceptions and challenges faced by public school mathematics teachers with remote classes. Therefore, along the second semester of 2020, five mathematics teachers who work in public schools were interviewed. As a method of data analysis, Grounded Theory was used, which allows to deepen the understanding of the phenomenon under study and to elaborate a substantive theory that represents it. Considering the results, it was observed that the greatest difficulty reported by teachers is related to knowing if students are really learning and that not all students can participate fully in remote classes. In addition, it is emphasized that, despite the great efforts being made by schools, teachers, and students, learning is compromised and this fact will impact students' development and school performance in later years.; La pandemia de Covid-19, que atingió al mundo y afectó la vida de las personas, cambió la forma en que las clases se impartían - ahora lo son de forma remota. Ante este escenario, nuestro objetivo fue investigar las percepciones y desafíos que enfrentan los profesores de matemáticas de escuelas públicas de primer grado con clases remotas. Para ello, durante el segundo semestre de 2020 se entrevistó a cinco profesores de matemáticas que enseñan en escuelas públicas. Como metodología de investigación se utilizó el muestreo teórico (teoría fundamentada), que permitió profundizar en la comprensión del fenómeno en estudio y elaborar una teoría sustantiva que lo represente. A la vista de los resultados, se notó que la mayor dificultad reportada por los docentes está relacionada con saber si los estudiantes realmente están aprendiendo, y que ni todos los estudiantes pueden participar plenamente en las clases remotas. Además, se enfatiza que, a pesar de los grandes esfuerzos que están realizando las escuelas, los docentes y estudiantes, el aprendizaje se ve comprometido y este hecho impactará en el desarrollo de los estudiantes y su desempeño escolar en años posteriores.; A pandemia da Covid-19, que atingiu o mundo impactou a vida das pessoas, alterou a forma de realização das aulas que passaram a ser lecionadas de forma remota. Diante desse cenário, objetivamos investigar as percepções de professores de Matemática de escolas públicas com o ensino remoto. Para tanto, durante o segundo semestre de 2020, foram entrevistados cinco professores de Matemática que atuam em escolas públicas. Como método de análise de dados, foi utilizada a Teoria Fundamentada nos Dados, que possibilitou aprofundar a compreensão sobre o fenômeno em estudo e elaborar uma teoria substantiva que o represente. Diante dos resultados, percebeu-se que a maior dificuldade relatada pelos professores está relacionada a saber se os estudantes estão realmente aprendendo, sendo que nem todos conseguem participar de forma integral das aulas remotas. Além disso, ressalta-se que, apesar dos grandes esforços que estão sendo realizados por parte das escolas, dos professores e dos estudantes, a aprendizagem está comprometida e esse fato irá impactar o desenvolvimento dos estudantes e seu desempenho escolar em anos posteriores.
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For further information contact us at helpdesk@openaire.eu0 citations 0 popularity Average influence Average impulse Average Powered by BIP!more_vert All Research productsarrow_drop_down <script type="text/javascript"> <!-- document.write('<div id="oa_widget"></div>'); document.write('<script type="text/javascript" src="https://www.openaire.eu/index.php?option=com_openaire&view=widget&format=raw&projectId=od______2592::531d0ede9a4c492c70f603614d362e1c&type=result"></script>'); --> </script>
For further information contact us at helpdesk@openaire.eudescription Publicationkeyboard_double_arrow_right Report 2021 France PortuguesePublisher:HAL CCSD Cunha Jr, Americo; Matos, Diego; Pereira, Gabrielle; Basilio, Julio; Lovisolo, Lisandro; Grave, Malú; Burgos, Rodrigo; Cortês, Adriano; Figueiredo, Karla; Velho, Roberto; Pavlack, Bruna; Catalão, Diego, H S; Dantas, Eber; Norenberg, João Pedro, C V; de La Roca, Leonardo; Chaves, Lucas; Coelho, Luiz Felipe; Issa, Marcos; Tosin, Michel; Ferreira, Miriam; Constantino-Teles, Pamella; Luo, Roberto; Gomes, Stephane; Cunha Guyt, Amanda; Soares, Luthiana;Mémoires en Sciences... arrow_drop_down Mémoires en Sciences de l'Information et de la CommunicationReport . 2021License: CC BY NC NDFull-Text: https://hal.science/hal-03160122/documentAll Research productsarrow_drop_down <script type="text/javascript"> <!-- document.write('<div id="oa_widget"></div>'); document.write('<script type="text/javascript" src="https://www.openaire.eu/index.php?option=com_openaire&view=widget&format=raw&projectId=od______2592::ed1d59be01a05c2975938b84a5de4f24&type=result"></script>'); --> </script>
For further information contact us at helpdesk@openaire.eu0 citations 0 popularity Average influence Average impulse Average Powered by BIP!more_vert Mémoires en Sciences... arrow_drop_down Mémoires en Sciences de l'Information et de la CommunicationReport . 2021License: CC BY NC NDFull-Text: https://hal.science/hal-03160122/documentAll Research productsarrow_drop_down <script type="text/javascript"> <!-- document.write('<div id="oa_widget"></div>'); document.write('<script type="text/javascript" src="https://www.openaire.eu/index.php?option=com_openaire&view=widget&format=raw&projectId=od______2592::ed1d59be01a05c2975938b84a5de4f24&type=result"></script>'); --> </script>
For further information contact us at helpdesk@openaire.eudescription Publicationkeyboard_double_arrow_right Article 2021 France PortuguesePublisher:HAL CCSD Authors: Gauriau, Rosane;Gauriau, Rosane;International audience
All Research productsarrow_drop_down <script type="text/javascript"> <!-- document.write('<div id="oa_widget"></div>'); document.write('<script type="text/javascript" src="https://www.openaire.eu/index.php?option=com_openaire&view=widget&format=raw&projectId=od_______212::eaebbd81d953c88edf7dcb830e91a943&type=result"></script>'); --> </script>
For further information contact us at helpdesk@openaire.eu0 citations 0 popularity Average influence Average impulse Average Powered by BIP!more_vert All Research productsarrow_drop_down <script type="text/javascript"> <!-- document.write('<div id="oa_widget"></div>'); document.write('<script type="text/javascript" src="https://www.openaire.eu/index.php?option=com_openaire&view=widget&format=raw&projectId=od_______212::eaebbd81d953c88edf7dcb830e91a943&type=result"></script>'); --> </script>
For further information contact us at helpdesk@openaire.eudescription Publicationkeyboard_double_arrow_right Book 2020 France PortuguesePublisher:HAL CCSD Authors: Ribeiro, Wagner Costa; Théry, Hervé;Ribeiro, Wagner Costa; Théry, Hervé;International audience
All Research productsarrow_drop_down <script type="text/javascript"> <!-- document.write('<div id="oa_widget"></div>'); document.write('<script type="text/javascript" src="https://www.openaire.eu/index.php?option=com_openaire&view=widget&format=raw&projectId=od_______212::1cb2afc643ac87d83da2e2669483f6ad&type=result"></script>'); --> </script>
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For further information contact us at helpdesk@openaire.eudescription Publicationkeyboard_double_arrow_right Report 2020 France PortuguesePublisher:HAL CCSD Cunha Jr, Americo; Matos, Diego; Pereira, Gabrielle, da Silva; Basilio, Julio; Lovisolo, Lisandro; Grave, Malú; Burgos, Rodrigo; Cortês, Adriano; Figueiredo, Karla; Velho, Roberto; Pavlack, Bruna; Catalão, Diego, Huter Sobreira; Dantas, Eber; Norenberg, João, Pedro; de La Roca, Leonardo; Chaves, Lucas; Coelho, Luiz, Felipe Silveira; Issa, Marcos; Tosin, Michel; Constantino-Teles, Pamella; Luo, Roberto; Guyt, Amanda, Cunha; Soares, Luthiana;Mémoires en Sciences... arrow_drop_down Mémoires en Sciences de l'Information et de la CommunicationReport . 2020License: CC BY NC NDFull-Text: https://hal.science/hal-03011146/documentAll Research productsarrow_drop_down <script type="text/javascript"> <!-- document.write('<div id="oa_widget"></div>'); document.write('<script type="text/javascript" src="https://www.openaire.eu/index.php?option=com_openaire&view=widget&format=raw&projectId=od_______212::ca57b134395d03b58c1876e1d63b9f7c&type=result"></script>'); --> </script>
For further information contact us at helpdesk@openaire.eu0 citations 0 popularity Average influence Average impulse Average Powered by BIP!more_vert Mémoires en Sciences... arrow_drop_down Mémoires en Sciences de l'Information et de la CommunicationReport . 2020License: CC BY NC NDFull-Text: https://hal.science/hal-03011146/documentAll Research productsarrow_drop_down <script type="text/javascript"> <!-- document.write('<div id="oa_widget"></div>'); document.write('<script type="text/javascript" src="https://www.openaire.eu/index.php?option=com_openaire&view=widget&format=raw&projectId=od_______212::ca57b134395d03b58c1876e1d63b9f7c&type=result"></script>'); --> </script>
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All Research productsarrow_drop_down <script type="text/javascript"> <!-- document.write('<div id="oa_widget"></div>'); document.write('<script type="text/javascript" src="https://www.openaire.eu/index.php?option=com_openaire&view=widget&format=raw&projectId=od_______177::323586f29484e4977831578980081000&type=result"></script>'); --> </script>
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For further information contact us at helpdesk@openaire.eu0 citations 0 popularity Average influence Average impulse Average Powered by BIP!more_vert Mémoires en Sciences... arrow_drop_down Mémoires en Sciences de l'Information et de la CommunicationReport . 2020License: CC BY NC NDFull-Text: https://hal.science/hal-02951228/documentAll Research productsarrow_drop_down <script type="text/javascript"> <!-- document.write('<div id="oa_widget"></div>'); document.write('<script type="text/javascript" src="https://www.openaire.eu/index.php?option=com_openaire&view=widget&format=raw&projectId=od______2592::6a0074a03d130ecd05bcdf087e63da6f&type=result"></script>'); --> </script>
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Mémoires en Sciences... arrow_drop_down Mémoires en Sciences de l'Information et de la Communication; HAL-Lyon 3Conference object . 2021Hyper Article en Ligne - Sciences de l'Homme et de la Société; Hal-DiderotConference object . 2021All Research productsarrow_drop_down <script type="text/javascript"> <!-- document.write('<div id="oa_widget"></div>'); document.write('<script type="text/javascript" src="https://www.openaire.eu/index.php?option=com_openaire&view=widget&format=raw&projectId=od_______177::837fcef7c40146c2a1bd35512cd4dbd7&type=result"></script>'); --> </script>
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For further information contact us at helpdesk@openaire.eu0 citations 0 popularity Average influence Average impulse Average Powered by BIP!more_vert Mémoires en Sciences... arrow_drop_down Hyper Article en Ligne - Sciences de l'Homme et de la Société; Hal-DiderotArticle . 2021License: CC BY NC SAAll Research productsarrow_drop_down <script type="text/javascript"> <!-- document.write('<div id="oa_widget"></div>'); document.write('<script type="text/javascript" src="https://www.openaire.eu/index.php?option=com_openaire&view=widget&format=raw&projectId=od_______212::343034d86263d1ea12ee213e9b5e0f5d&type=result"></script>'); --> </script>
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For further information contact us at helpdesk@openaire.eudescription Publicationkeyboard_double_arrow_right Article 2021 France PortuguesePublisher:HAL CCSD Authors: Ritter, Denise; Schmitz, Gabriela Luisa; Bulegon, Ana Marli; Tolentino-Neto, Luíz Caldeira Brant De;Ritter, Denise; Schmitz, Gabriela Luisa; Bulegon, Ana Marli; Tolentino-Neto, Luíz Caldeira Brant De;International audience; The Covid-19 pandemic, that hit the world in 2020 has impacted people’s life, altered the ways we use to perform classes which are now taught out remotely. Given this scenario, we aimed to investigate the perceptions and challenges faced by public school mathematics teachers with remote classes. Therefore, along the second semester of 2020, five mathematics teachers who work in public schools were interviewed. As a method of data analysis, Grounded Theory was used, which allows to deepen the understanding of the phenomenon under study and to elaborate a substantive theory that represents it. Considering the results, it was observed that the greatest difficulty reported by teachers is related to knowing if students are really learning and that not all students can participate fully in remote classes. In addition, it is emphasized that, despite the great efforts being made by schools, teachers, and students, learning is compromised and this fact will impact students' development and school performance in later years.; La pandemia de Covid-19, que atingió al mundo y afectó la vida de las personas, cambió la forma en que las clases se impartían - ahora lo son de forma remota. Ante este escenario, nuestro objetivo fue investigar las percepciones y desafíos que enfrentan los profesores de matemáticas de escuelas públicas de primer grado con clases remotas. Para ello, durante el segundo semestre de 2020 se entrevistó a cinco profesores de matemáticas que enseñan en escuelas públicas. Como metodología de investigación se utilizó el muestreo teórico (teoría fundamentada), que permitió profundizar en la comprensión del fenómeno en estudio y elaborar una teoría sustantiva que lo represente. A la vista de los resultados, se notó que la mayor dificultad reportada por los docentes está relacionada con saber si los estudiantes realmente están aprendiendo, y que ni todos los estudiantes pueden participar plenamente en las clases remotas. Además, se enfatiza que, a pesar de los grandes esfuerzos que están realizando las escuelas, los docentes y estudiantes, el aprendizaje se ve comprometido y este hecho impactará en el desarrollo de los estudiantes y su desempeño escolar en años posteriores.; A pandemia da Covid-19, que atingiu o mundo impactou a vida das pessoas, alterou a forma de realização das aulas que passaram a ser lecionadas de forma remota. Diante desse cenário, objetivamos investigar as percepções de professores de Matemática de escolas públicas com o ensino remoto. Para tanto, durante o segundo semestre de 2020, foram entrevistados cinco professores de Matemática que atuam em escolas públicas. Como método de análise de dados, foi utilizada a Teoria Fundamentada nos Dados, que possibilitou aprofundar a compreensão sobre o fenômeno em estudo e elaborar uma teoria substantiva que o represente. Diante dos resultados, percebeu-se que a maior dificuldade relatada pelos professores está relacionada a saber se os estudantes estão realmente aprendendo, sendo que nem todos conseguem participar de forma integral das aulas remotas. Além disso, ressalta-se que, apesar dos grandes esforços que estão sendo realizados por parte das escolas, dos professores e dos estudantes, a aprendizagem está comprometida e esse fato irá impactar o desenvolvimento dos estudantes e seu desempenho escolar em anos posteriores.
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For further information contact us at helpdesk@openaire.eudescription Publicationkeyboard_double_arrow_right Report 2021 France PortuguesePublisher:HAL CCSD Cunha Jr, Americo; Matos, Diego; Pereira, Gabrielle; Basilio, Julio; Lovisolo, Lisandro; Grave, Malú; Burgos, Rodrigo; Cortês, Adriano; Figueiredo, Karla; Velho, Roberto; Pavlack, Bruna; Catalão, Diego, H S; Dantas, Eber; Norenberg, João Pedro, C V; de La Roca, Leonardo; Chaves, Lucas; Coelho, Luiz Felipe; Issa, Marcos; Tosin, Michel; Ferreira, Miriam; Constantino-Teles, Pamella; Luo, Roberto; Gomes, Stephane; Cunha Guyt, Amanda; Soares, Luthiana;Mémoires en Sciences... arrow_drop_down Mémoires en Sciences de l'Information et de la CommunicationReport . 2021License: CC BY NC NDFull-Text: https://hal.science/hal-03160122/documentAll Research productsarrow_drop_down <script type="text/javascript"> <!-- document.write('<div id="oa_widget"></div>'); document.write('<script type="text/javascript" src="https://www.openaire.eu/index.php?option=com_openaire&view=widget&format=raw&projectId=od______2592::ed1d59be01a05c2975938b84a5de4f24&type=result"></script>'); --> </script>
For further information contact us at helpdesk@openaire.eu0 citations 0 popularity Average influence Average impulse Average Powered by BIP!more_vert Mémoires en Sciences... arrow_drop_down Mémoires en Sciences de l'Information et de la CommunicationReport . 2021License: CC BY NC NDFull-Text: https://hal.science/hal-03160122/documentAll Research productsarrow_drop_down <script type="text/javascript"> <!-- document.write('<div id="oa_widget"></div>'); document.write('<script type="text/javascript" src="https://www.openaire.eu/index.php?option=com_openaire&view=widget&format=raw&projectId=od______2592::ed1d59be01a05c2975938b84a5de4f24&type=result"></script>'); --> </script>
For further information contact us at helpdesk@openaire.eudescription Publicationkeyboard_double_arrow_right Article 2021 France PortuguesePublisher:HAL CCSD Authors: Gauriau, Rosane;Gauriau, Rosane;International audience
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For further information contact us at helpdesk@openaire.eudescription Publicationkeyboard_double_arrow_right Report 2020 France PortuguesePublisher:HAL CCSD Cunha Jr, Americo; Matos, Diego; Pereira, Gabrielle, da Silva; Basilio, Julio; Lovisolo, Lisandro; Grave, Malú; Burgos, Rodrigo; Cortês, Adriano; Figueiredo, Karla; Velho, Roberto; Pavlack, Bruna; Catalão, Diego, Huter Sobreira; Dantas, Eber; Norenberg, João, Pedro; de La Roca, Leonardo; Chaves, Lucas; Coelho, Luiz, Felipe Silveira; Issa, Marcos; Tosin, Michel; Constantino-Teles, Pamella; Luo, Roberto; Guyt, Amanda, Cunha; Soares, Luthiana;Mémoires en Sciences... arrow_drop_down Mémoires en Sciences de l'Information et de la CommunicationReport . 2020License: CC BY NC NDFull-Text: https://hal.science/hal-03011146/documentAll Research productsarrow_drop_down <script type="text/javascript"> <!-- document.write('<div id="oa_widget"></div>'); document.write('<script type="text/javascript" src="https://www.openaire.eu/index.php?option=com_openaire&view=widget&format=raw&projectId=od_______212::ca57b134395d03b58c1876e1d63b9f7c&type=result"></script>'); --> </script>
For further information contact us at helpdesk@openaire.eu0 citations 0 popularity Average influence Average impulse Average Powered by BIP!more_vert Mémoires en Sciences... arrow_drop_down Mémoires en Sciences de l'Information et de la CommunicationReport . 2020License: CC BY NC NDFull-Text: https://hal.science/hal-03011146/documentAll Research productsarrow_drop_down <script type="text/javascript"> <!-- document.write('<div id="oa_widget"></div>'); document.write('<script type="text/javascript" src="https://www.openaire.eu/index.php?option=com_openaire&view=widget&format=raw&projectId=od_______212::ca57b134395d03b58c1876e1d63b9f7c&type=result"></script>'); --> </script>
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