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84 research outcomes, page 1 of 9
  • other research product . 2022
    Open Access German
    Authors:
    Bolli, Thomas; id_orcid0000-0002-7317-6862; Caves, Katherine Marie; id_orcid0000-0002-3450-5942; Dändliker, Lena; id_orcid0000-0001-6926-7297; Morlet, Guillaume Maxence Augusti; id_orcid0000-0001-6679-8156; Rageth, Ladina; id_orcid0000-0002-5431-0843; Renold, Ursula; id_orcid0000-0003-4196-0019; Sritharan, Aranya; id_orcid0000-0002-8085-5644;
    Persistent Identifiers
    Publisher: ETH Zürich, Professur für Bildungssysteme
    Country: Switzerland

    Die Professur für Bildungssysteme der ETH Zürich erhebt in Kooperation mit der Lehrstellenplattform Yousty monatlich die Auswirkungen der COVID-19-Pandemie auf die berufliche Grundbildung in der Schweiz. Die Ergebnisse vom Februar 2022 zeigen insgesamt eine positive Ent...

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  • other research product . 2022
    Open Access German
    Authors:
    Bolli, Thomas; id_orcid0000-0002-7317-6862; Renold, Ursula; id_orcid0000-0003-4196-0019; Rageth, Ladina; id_orcid0000-0002-5431-0843; Caves, Katherine Marie; id_orcid0000-0002-3450-5942; Dändliker, Lena; id_orcid0000-0001-6926-7297; Morlet, Guillaume Maxence Augusti; id_orcid0000-0001-6679-8156; Sritharan, Aranya; id_orcid0000-0002-8085-5644;
    Persistent Identifiers
    Publisher: ETH Zürich, Professur für Bildungssysteme
    Country: Switzerland

    Die Professur für Bildungssysteme der ETH Zürich erhebt in Kooperation mit der Lehrstellenplattform Yousty monatlich die Auswirkungen der COVID-19-Pandemie auf die berufliche Grundbildung in der Schweiz. Die Ergebnisse im Januar 2022 zeigen, dass trotz der erneuten Zuna...

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  • other research product . 2022
    Open Access French
    Authors:
    Bolli, Thomas; id_orcid0000-0002-7317-6862; Caves, Katherine Marie; id_orcid0000-0002-3450-5942; Sritharan, Aranya; id_orcid0000-0002-8085-5644; Rageth, Ladina; id_orcid0000-0002-5431-0843; Dändliker, Lena; id_orcid0000-0001-6926-7297; Morlet, Guillaume Maxence Augusti; id_orcid0000-0001-6679-8156; Renold, Ursula; id_orcid0000-0003-4196-0019;
    Persistent Identifiers
    Publisher: ETH Zurich, Chaire de systèmes éducatifs
    Country: Switzerland

    En coopération avec la plateforme de places d’apprentissage Yousty, la chaire des systèmes éducatifs de l’ETH Zurich analyse chaque mois l’impact de la pandémie de Covid-19 sur la formation professionnelle en Suisse. Les résultats de l'enquête de janvier 2022 révèlent q...

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  • other research product . 2022
    Open Access English
    Authors:
    Axhausen, Kay W.; id_orcid0000-0003-3331-1318;
    Persistent Identifiers
    Publisher: IVT, ETH Zurich
    Country: Switzerland
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  • other research product . 2022
    Open Access English
    Authors:
    Bolli, Thomas; id_orcid0000-0002-7317-6862; Caves, Katherine Marie; id_orcid0000-0002-3450-5942; Renold, Ursula; id_orcid0000-0003-4196-0019; Rageth, Ladina; id_orcid0000-0002-5431-0843; Dändliker, Lena; id_orcid0000-0001-6926-7297; Pusterla, Filippo; id_orcid0000-0003-3512-1462; Sritharan, Aranya; id_orcid0000-0002-8085-5644; Morlet, Guillaume Maxence Augusti; id_orcid0000-0001-6679-8156;
    Persistent Identifiers
    Publisher: ETH Zurich, Chair of Education Systems
    Country: Switzerland

    As part of the research project Apprenticeship Pulse, this fact sheet provides an overview of the impact of the COVID-19 pandemic on basic vocational education in Switzerland in December 2021 and compares these results with those of earlier surveys, in particular with t...

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  • other research product . 2022
    Open Access English
    Authors:
    Axhausen, Kay W.; id_orcid0000-0003-3331-1318;
    Persistent Identifiers
    Publisher: ETH, Institute for Transport Planning and Systems (IVT)
    Country: Switzerland
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  • other research product . 2022
    Open Access French
    Authors:
    Bolli, Thomas; id_orcid0000-0002-7317-6862; Pusterla, Filippo; id_orcid0000-0003-3512-1462; Sritharan, Aranya; id_orcid0000-0002-8085-5644; Rageth, Ladina; id_orcid0000-0002-5431-0843; Caves, Katherine Marie; id_orcid0000-0002-3450-5942; Dändliker, Lena; id_orcid0000-0001-6926-7297; Morlet, Guillaume Maxence Augusti; id_orcid0000-0001-6679-8156; Renold, Ursula; id_orcid0000-0003-4196-0019;
    Persistent Identifiers
    Publisher: ETH Zurich, Chaire de systèmes éducatifs
    Country: Switzerland

    En coopération avec la plateforme de places d’apprentissage Yousty, la chaire des systèmes éducatifs de l’ETH Zurich relève chaque mois les effets de la pandémie de Covid-19 sur la formation professionnelle de base en Suisse. Les résultats de l'enquête de décembre 2021 ...

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  • other research product . 2022
    Open Access German
    Authors:
    Bolli, Thomas; id_orcid0000-0002-7317-6862; Renold, Ursula; id_orcid0000-0003-4196-0019; Caves, Katherine Marie; id_orcid0000-0002-3450-5942; Dändliker, Lena; id_orcid0000-0001-6926-7297; Morlet, Guillaume Maxence Augusti; id_orcid0000-0001-6679-8156; Pusterla, Filippo; id_orcid0000-0003-3512-1462; Rageth, Ladina; id_orcid0000-0002-5431-0843; Sritharan, Aranya; id_orcid0000-0002-8085-5644;
    Persistent Identifiers
    Publisher: ETH Zürich, Professur für Bildungssysteme
    Country: Switzerland

    Die Professur für Bildungssysteme der ETH Zürich erhebt in Kooperation mit der Lehrstellenplattform Yousty monatlich die Auswirkungen der COVID-19-Pandemie auf die berufliche Grundbildung in der Schweiz. Die Ergebnisse der Befragung von Lehrbetrieben im Dezember 2021 ze...

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  • other research product . 2022
    Open Access English
    Authors:
    Bolli, Thomas; id_orcid0000-0002-7317-6862; Caves, Katherine Marie; id_orcid0000-0002-3450-5942; Renold, Ursula; id_orcid0000-0003-4196-0019; Rageth, Ladina; id_orcid0000-0002-5431-0843; Sritharan, Aranya; id_orcid0000-0002-8085-5644; Dändliker, Lena; id_orcid0000-0001-6926-7297; Morlet, Guillaume Maxence Augusti; id_orcid0000-0001-6679-8156;
    Persistent Identifiers
    Publisher: ETH Zurich, Chair of Education Systems
    Country: Switzerland

    As part of the research project Apprenticeship Pulse, this fact sheet provides an overview of the impact of the COVID-19 pandemic on basic vocational education in Switzerland in January 2022 and compares these results with those of earlier surveys, in particular with th...

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  • other research product . 2022
    Open Access English
    Authors:
    Axhausen, Kay W.; id_orcid0000-0003-3331-1318;
    Persistent Identifiers
    Publisher: IVT, ETH Zurich
    Country: Switzerland
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