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Interstices; Depuis le début de la pandémie de SARS-CoV-2, la surveillance de l’évolution du génome du virus avec son séquençage en continu est devenue un élément clé de santé publique. En effet, le génome d’un virus est par nature très dynamique, avec une évolution qui se manifeste par l’accumulation rapide de mutations. Disposer au fil du temps de nombreux génomes d’origines géographiques variées est donc nécessaire pour identifier l’émergence de variants, des lignées porteuses de mutations clés susceptibles d’affecter la pathogénicité et la transmissibilité du virus, voire de mener à un échappement vaccinal. Ce type de surveillance a pu être expérimenté ces dernières années avec la grippe saisonnière, les virus Ebola ou Zika, et a atteint une ampleur inédite avec le suivi du SARS-CoV-2. Une telle tâche requiert des moyens de génération, d’analyse bio-informatique et de partage des données particulièrement optimisés et ambitieux. Comment cela se passe-t-il ?

"Ce numéro de la revue Global Africa est consacré à la réception de l'épidémie de Covid-19 sur le continent, aux enjeux sanitaires, sécuritaires et à la traduction locale des politiques épidémiques globales. Il rassemble les contributions d'anthropologues, de sociologues, d'historiens, et d'artistes traitant tous du rapport de l'Afrique à la viralité (virus, mesures de confinement, discours)"

Présentation d'ouvrage sur l'éducation pendant la COVID-19 dans les marges symboliques, politiques et sociales. Ouvrage dirigé par Pierre-Olivier Weiss et Maurizio Alì.; Confinement, educational continuity, distance education... With the health crisis caused by the COVID-19 pandemic, the daily life of families, students, teachers, learners and educators around the world has been disrupted, especially in certain peripheral contexts, less visible and less publicized, but also more vulnerable. This book presents a critical and comprehensive overview of studies of education in times of pandemic in these fringe realities: overseas and post-colonial territories (in Africa, Oceania, and the Americas), indigenous and rural communities, LGBTQIA+ groups, prisons, minorities, and so-called sensitive neighborhoods. Throughout the crisis, these margins have proven to be both incubators of innovation and spaces of demand, exposing the weaknesses and fragilities of national education systems and the global governance system of education.; Confinement, continuité pédagogique, éducation à distance… Avec la crise sanitaire provoquée par la pandémie de COVID-19, partout dans le monde la vie quotidienne des familles, des élèves, des enseignants, des apprenants et des éducateurs a été bouleversée, notamment dans certains contextes périphériques, moins visibles et moins médiatisés, mais aussi plus vulnérables. Cet ouvrage présente un panorama critique et global des études sur l’éducation en temps de pandémie dans ces réalités à la marge : les territoires ultramarins et postcoloniaux (en Afrique, en Océanie et dans les Amériques), les communautés autochtones et rurales, les groupes LGBTQIA+, les prisons, les minorités et les quartiers dits sensibles. Tout au long de la crise, ces marges se sont révélées à la fois des incubateurs d’innovations et des espaces de revendication, en dévoilant les faiblesses et les fragilités des systèmes éducatifs nationaux et du système de gouvernance planétaire de l’éducation.

Interview sur la chaîne France 3 Grand Est dans l'émission "L'avant JT" sur la stratégie de communication des marques pendant la crise sanitaire liée au Covid-19.

http://dicopolhis.univ-lemans.fr/fr/dictionnaire/t/teleconsultations-en-sante-mentale-et-covid-19.html

Article d'actualité de recherche, dans la section "Carnet des Suds" de Forum Vies Mobiles. Disponible ici: https://fr.forumviesmobiles.org/southern-diaries/2021/09/30/mobilites-quotidiennes-bouleversees-par-crise-sanitaire-temoignages-situation-vecue-par-habitants-13789; The inhabitants of Lima, Peru, and Bogotá, Colombia, experienced a disruption of their daily mobilities during the lockdown that lasted from March to July 2020 at the height of the Covid-19 crisis. Through family chronicles and interviews carried out remotely, the research conducted as part of the ANR Modural project on sustainable mobility practices explores the disruptions experienced by individuals and their families, in their professional activities as well as in their private lives, and analyzes the strategies adopted to cope with them. The original post published on the website « Carnets des Suds » from Forum Vies Mobiles, on 2021-09-30 is available HERE (in French).; Los habitantes de Lima, en Perú, y de Bogotá, en Colombia, han experimentado una perturbación de sus movilidades cotidianas durante el confinamiento, que duró de marzo hasta julio 2020 en medio de la crisis de Covid-19. A partir de crónicas familiares y de entrevistas realizadas a distancia, la investigación desarrollada en el marco del proyecto ANR Modural sobre las prácticas de movilidad sostenible, explora las perturbaciones vividas por los individuos y sus familias, en sus actividades profesionales como en su vida privada, así como las estrategias adoptadas para enfrentar la situación. El post original publicado en la pagina web « Carnets des Suds » de Forum Vies Mobiles, el 30 de septiembre 2021 está disponible AQUI (en francés).; Les habitants de Lima, au Pérou, et de Bogotá, en Colombie, ont connu un bouleversement de leurs mobilités quotidiennes durant le confinement qui s’est étalé de mars à juillet 2020 en pleine crise de la Covid-19. À travers des chroniques familiales et des entretiens menés à distance, la recherche menée dans le cadre du projet ANR Modural sur les pratiques de mobilité durable explore les perturbations vécues par les individus et leurs familles, dans leurs activités professionnelles comme dans leur vie privée, et analyse les stratégies adoptées pour y faire face. Le billet original paru sur le site « Carnets des Suds » de Forum Vies Mobiles, le 30 septembre 2021 est disponible ICI.