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La fouille de la Zac Saint-Christophe-La Prestière à Vallet (Loire-Atlantique) s’est déroulée dans le courant du premier semestre 2020 à l’emplacement d’un projet d’aménagement situé au cœur du bourg. Durant 3 mois, l’équipe de l’Inrap a mené cette opération articulée en deux phases séparées l’une de l’autre par le premier confinement sanitaire lié au Covid-19. Cette fouille offre un regard nouveau et inédit documentant l’évolution et la nature des occupations humaines dans ce secteur du bass...

Στόχος της παρούσας διατριβής είναι να δούμε και να κατανοήσουμε την έννοια και τα καθεστώτα της ευθύνης του Δημοσίου σε δύο ευρωπαϊκές έννομες τάξεις, την ελληνική και τη γαλλική, οι οποίες μάλιστα βρίσκονται ουσιαστικά στο ίδιο πνεύμα. Η ανάλυση αυτή ξεκινά με μια ιστορική αναδρομή, πηγαίνοντας πίσω στα παλαιά καθεστώτα και των δύο χωρών και συνεχίζει με τα νομικά ερείσματα της ευθύνης σε κάθε έννομη τάξη τους. Στη συνέχεια, αναλύονται οι προϋποθέσεις θεμελίωσης και οι προϋποθέσεις απαλλαγής από την ευθύνη της Διοίκησης με πρακτικά και νομολογιακά παραδείγματα. Τέλος, λόγω της σημερινής κατάστασης σχετικά με την παγκόσμια υγειονομική κρίση (covid-19), αναφέρονται ορισμένα στοιχεία σχετικά με τον τρόπο με τον οποίο, στον τομέα αυτό, θα μπορούσε να θεμελιωθεί η αστική ευθύνη του Δημοσίου. Le but de ce mémoire est de voir et comprendre la notion et les régimes de la responsabilité administrative dans deux ordres juridiques européennes, le grec et le français, qui sont, en effet, pour l’ essentiel dans le même esprit. Cette analyse a commencé par une perspective historique, en retournant aux anciens régimes de tous les deux pays et continué avec des fondements de la responsabilité dans chaque ordre juridique d’ eux. Ensuite, on analyse les conditions du fondement et les conditions de l’ exonération de la responsabilité administrative avec des exemples pratiques et jurisprudentielles. A la fin, à cause de la situation actuelle concernant la crise sanitaire globale (covid-19), on a cité quelques éléments concernant la manière avec laquelle, dans ce champ, la responsabilité administrative pourrait être fondée.

De février à juin 2021 ont eu lieu les six séances du séminaire (co-organisé par Luz Ascarate et Audran Aulanier) « Les applications de la méthode phénoménologique ». Ont ainsi été réunis treize chercheuses et chercheurs qui ont patiemment tenté de décortiquer l’utilisation de la méthode phénoménologique chez plusieurs auteurs qui se sont proposés de l’appliquer à différents objets, en particulier à l’agir politique, à l’art et au monde social. Le séminaire devait initialement se tenir à l’université Paris I – Panthéon-Sorbonne, mais, du fait des conditions sanitaires encore incertaines à cette période en raison du COVID-19, il s’est déroulé en ligne, réunissant jusqu’à soixante-dix personnes par séance, les vendredis entre 17h30 et 20h.Je tiens à remercier Luz Ascarate, avec qui nous avons organisé ce séminaire, ainsi que l’Institut des sciences juridique et philosophique de la Sorbonne (ISJPS – UMR 8103, Paris I – Panthéon-Sorbonne – CNRS) et l’équipe de recherche EXeCO, qui ont soutenu le séminaire et aidé à sa mise en place.Les discussions ont largement porté sur ce qu’il était possible de faire avec la phénoménologie. Jusqu’à quand — ou à partir de quand — pense-t-on en phénoménologue ? Autour des mots-clefs de l’expérience-vécue, du monde-de-la-vie ou de la description, nous avons lu Husserl bien sûr, mais aussi Schürmann, Ricœur, Dufrenne, Merleau-Ponty, Schütz, Fanon ou encore Tassin, en nous concentrant sur leurs méthodes et en essayant de comprendre comment des objets différents requièrent des évolutions de la méthode ou de nouveaux croisements disciplinaires.Le séminaire était donc intitulé « Les applications de la méthode phénoménologique ». Une première interrogation était, pour reprendre une question de Georges Charbonnier à Maurice Merleau-Ponty : « la phénoménologie est[-elle] une philosophie ou une méthode » ? À cette question, Merleau-Ponty n’offre pas une réponse très explicite. D’un côté, il signale qu’il « est rare que les philosophes séparent absolument » méthode et doctrine. De l’autre, il dit qu’en « ce qui concerne la phénoménologie […] nous pouvons distinguer méthode et doctrine », dans la mesure où des applications dans d’autres domaines — il cite l’exemple de la psychologie et de la psychiatrie — reprennent la méthode sans nécessairement utiliser tout l’arrière-fond théorique. Dans le séminaire, nous ne nous sommes pas affrontés frontalement à cette question, mais nous avons plutôt tenté d’y répondre par esquisses : en revenant sur des usages de la phénoménologie chez plusieurs auteurs, nous nous sommes en particulier intéressés aux efforts qu’ils déployaient pour ‘sauver les phénomènes’ dans leurs champs d’études respectifs. Sauver les phénomènes, cela signifie s’intéresser à leur émergence et à la manière dont ils sont perçus, en n’oubliant donc pas le corps et la manière dont le soi accueille les phénomènes, parfois avec difficulté. La phénoménologie fournit en effet des outils pour décrire des corps qui souffrent, qui ne parviennent pas à répondre aux requêtes de l’étranger. Bref : ce qui rassemble les articles de ce dossier, ce sont des tentatives de réponses à la question « que faire avec la phénoménologie », réponses qui s’appuient en particulier sur les outils fournis par la discipline pour décrire la corporalité des sujets engagés dans l’action.La sélection de six textes issus du séminaire, ici présentée, peut donc s’organiser en trois thèmes, que sont le rapport de la phénoménologie à l’agir, aux arts, et au monde social.

Le Dossier "La motivation de la peine", Actes du colloque de Clermont-Ferrand du 20 mai 2022, F. Safi (dir.) ; Le Commentaire "Les risques contractuels face au Covid-19 : le maintien de l’obligation de régler les loyers des baux commerciaux. Commentaire des arrêts du 30 juin 2022, n°21-19.889 – n°21-20.127 – n°21-20.190", par E. Roumeau ; Les Chroniques "Un an de droit de l’environnement (2021)", avec le Master 2 Droit public approfondi, Ecole de droit-UCA, sous la direction de Ch-A. Dubreuil - "Chronique de jurisprudence de droit notarial", avec le Master 2 Droit notarial 2021-2022, Faculté de droit de Dijon-Université de Bourgogne, sous la direction de V. Bonnet

"Ce numéro de la revue Global Africa est consacré à la réception de l'épidémie de Covid-19 sur le continent, aux enjeux sanitaires, sécuritaires et à la traduction locale des politiques épidémiques globales. Il rassemble les contributions d'anthropologues, de sociologues, d'historiens, et d'artistes traitant tous du rapport de l'Afrique à la viralité (virus, mesures de confinement, discours)"

Exposition numérique 'Quatre Pandémies à la Une en 80 documents. Informations et crises sanitaires (France-Espagne, 1720-2021)', site web 80 Documents à la Une, https://80docsalaune.nakalona.fr; Constituée dans le cadre de l’exposition numérique 'Quatre Pandémies à la Une en 80 documents. Informations et crises sanitaires (France-Espagne, 1720-2021)', cette collection de documents aborde la question de l’émission, de la transmission et de la réception de l’information liée à la pandémie de Covid-19, en France, en Espagne et plus largement dans l’espace sud-européen et méditerranéen, sur la période qui s’étend de janvier à décembre 2020. Elle entend montrer comment, à travers les différents canaux d’information et de communication actuels, majoritairement numériques —quatrième pouvoir que sont les médias, source d’information alternative que constitue le web, mais aussi vecteur de fake news que peuvent devenir les réseaux sociaux numériques—, ont été construites et véhiculées à la fois les réponses à ces mesures restrictives inédites et les représentations collectives de la maladie. Elle réunit une sélection de 20 documents autour de six axes thématiques : la pandémie dans les médias et la communication des gouvernements ; la crise de l’hôpital et le statut de l’expertise scientifique dans l’information ; la réception de l’information sur la pandémie dans l’opinion populaire et la culture numérique ; les pratiques d’information et de documentation scolaires et universitaires en temps de confinement ; les enjeux de l’archivage d’une mémoire numérique de la pandémie ; et enfin les imaginaires visuels de la pandémie tels que les véhiculent l’art urbain et numérique. Ce document rassemble ainsi les textes écrits en 2022 pour la salle 4 de cette exposition virtuelle : une introduction générale, et les notices de chacun des documents présentés dans la galerie.

Présentation d'ouvrage sur l'éducation pendant la COVID-19 dans les marges symboliques, politiques et sociales. Ouvrage dirigé par Pierre-Olivier Weiss et Maurizio Alì.; Confinement, educational continuity, distance education... With the health crisis caused by the COVID-19 pandemic, the daily life of families, students, teachers, learners and educators around the world has been disrupted, especially in certain peripheral contexts, less visible and less publicized, but also more vulnerable. This book presents a critical and comprehensive overview of studies of education in times of pandemic in these fringe realities: overseas and post-colonial territories (in Africa, Oceania, and the Americas), indigenous and rural communities, LGBTQIA+ groups, prisons, minorities, and so-called sensitive neighborhoods. Throughout the crisis, these margins have proven to be both incubators of innovation and spaces of demand, exposing the weaknesses and fragilities of national education systems and the global governance system of education.; Confinement, continuité pédagogique, éducation à distance… Avec la crise sanitaire provoquée par la pandémie de COVID-19, partout dans le monde la vie quotidienne des familles, des élèves, des enseignants, des apprenants et des éducateurs a été bouleversée, notamment dans certains contextes périphériques, moins visibles et moins médiatisés, mais aussi plus vulnérables. Cet ouvrage présente un panorama critique et global des études sur l’éducation en temps de pandémie dans ces réalités à la marge : les territoires ultramarins et postcoloniaux (en Afrique, en Océanie et dans les Amériques), les communautés autochtones et rurales, les groupes LGBTQIA+, les prisons, les minorités et les quartiers dits sensibles. Tout au long de la crise, ces marges se sont révélées à la fois des incubateurs d’innovations et des espaces de revendication, en dévoilant les faiblesses et les fragilités des systèmes éducatifs nationaux et du système de gouvernance planétaire de l’éducation.

En coopération avec la plateforme de places d’apprentissage Yousty, la chaire des systèmes éducatifs de l’ETH Zurich analyse régulièrement les effets de la pandémie de COVID-19 sur la formation professionnelle de base en Suisse. Dans l’enquête de novembre 2022, notre enquête «le pouls des places d’apprentissage» a interrogé pour la première fois les entreprises sur les résiliations de contrats d'apprentissage. Selon les entreprises formatrices interrogées, les résiliations de contrats d'apprentissage ont augmenté pendant la pandémie. Les entreprises interrogées imputent cette augmentation au manque de compétences en matière de relations interpersonnelles des apprentis et aux lacunes scolaires de ces derniers. Ce résultat est étayé par le fait que, selon les enquêtes précédentes du «pouls des places d’apprentissage», la motivation et la résilience des apprentis ont diminué pendant la pandémie. En ce qui concerne les futurs apprentis, le «pouls des places d’apprentissage» de novembre montre que l'offre de places d'apprentissage pour l'été prochain a tendance à diminuer. La principale raison invoquée par les entreprises pour expliquer ce phénomène est qu'elles n'engagent pas d'apprentis chaque année. Mais les difficultés à assurer l'encadrement d'un plus grand nombre d'apprentis ont également été soulevées, ce qui est potentiellement lié à la situation actuelle du marché du travail et à la pénurie de main-d'œuvre qualifiée. Les jeunes professionnels profitent en revanche de la bonne conjoncture concernant le marché du travail.

Comme lors de la première vague épidémique de Covid-19 en 2020, les communications du Ministère de la santé et la presse nous alertent sur le fait que les hôpitaux de France sont saturés ou sur le point de l’être. Dans plusieurs régions françaises, des opérations chirurgicales sont déprogrammées. Les soignants, remobilisés même lorsqu’ils sont malades, montrent des signes d’épuisement, voire se mettent en grève. Que savons-nous de la tension hospitalière ? L’objectif de cette note est de clarifier la manière dont elle est mesurée, de clarifier comment l’indicateur de tension hospitalière est construit, à partir de l’analyse de ses tendances nationales et régionales. Cela nous amène à mettre en lumière le rôle de cet indicateur dans les politiques mises en place en période épidémique. Pour cela, nous allons aborder quatre questions. Comment a évolué la tension hospitalière depuis le début de la pandémie ? Connait-elle de grandes disparités régionales ? Comment la tension hospitalière est-elle calculée ? Que ne dit pas cet indicateur de tension hospitalière ?