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  • Mémoires en Sciences de l'Information et de la Communication

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  • Authors: Letellier, Bénédicte; Pasquier, Florent;

    Ce 26e numéro de Rencontres transdisciplinaires aborde la persistance des crises mondiales, notamment celles liées à la COVID-19, la guerre, le climat, l’insécurité, les conditions sanitaires précaires et la diminution des ressources alimentaires. Des organisations telles que l’UNICEF, le FMI et la CNUCED alertent sur les multiples défis qui menacent la stabilité mondiale, avec le Secrétaire général de l’ONU, Antonio Guterres, soulignant la nécessité d’une action collective. Les auteurs posent des questions cruciales sur la façon de réagir à des crises sans frontières, mettant l’accent sur la nécessité d’une approche transdisciplinaire. Le texte propose dix contributions multilingues qui explorent diverses perspectives pour comprendre et dépasser ces crises, couvrant des thèmes tels que la relation humaine avec la nature, le changement climatique, l’inégalité des sexes et la promotion d’une culture de paix. Le numéro inclut également de nouvelles rubriques, notamment sur les activités des membres du CIRET et rend hommage à certains membres décédés dont Hubert Reeves.

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  • Authors: Séjourné, Arnauld; Chen, Yuchen;

    Productions des groupes thématiques numériques (Direction du numérique pour l’éducation du Ministère de l’Education nationale et de la jeunesse); This work is the output of the GTnum TECHNE#REVE titled "Digital education: towards ecosystems to support innovation. Actors, collectives and organizations " supported by the French MoE Digital education service (DNE). This deliverable deals with the following theme: "Towards a renewal of the digital education ecosystems: individuals, communities and organizations". This working group aims to gain a better understanding of the role played by different actors in digital education, in 3 different French regions and at different levels. The collective and territorial dimension in the field of digital education has proved to be particularly crucial, as well as complex, especially during the Covid-19 health crisis and the implementation of "pedagogical continuity".; Ce travail s’inscrit dans le cadre du GTnum TECHNE#REVE, Numérique scolaire : vers des écosystèmes favorables à l’innovation. Acteurs, collectifs et organisations, dans la thématique « Vers un renouvellement de l’écosystème numérique éducatif : acteurs, collectifs et organisations » des GTnum 2020/2022 soutenus par la Direction du numérique pour l’éducation (DNE). Le Groupe de travail en question vise à mieux comprendre, pour le valoriser, le rôle des acteurs du numérique scolaire dans les territoires et ce à différentes échelles. La dimension collective et territoriale dans le domaine du numérique en éducation s’est en effet avérée particulièrement capitale tout autant que complexe à l’occasion de la crise sanitaire du Covid-19 et de la mise en œuvre de la “continuité pédagogique”.

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  • Authors: Renaud, Thomas; Arnault, Louis; Jusot, Florence;

    Collection "Données, Numérique, Santé en Société"; Le projet européen SHARE (Survey on Health, Ageing and Retirement in Europe) a mis en œuvre, à l’été 2020 puis à l’été 2021, deux enquêtes spécifiques relatives à la pandémie auprès du panel de répondants habituellement sollicité tous les deux ans dans le cadre de l’enquête conventionnelle SHARE. Ces enquêtes SHARE-Corona v1 et v2 ont ainsi permis de suivre l’impact de la pandémie de Covid-19 sur les conditions de vie et de santé des Français et des Européens de 50 ans et plus, à court et à moyen terme. À l’été 2021, plus de 11 % d’entre eux avaient probablement déjà contracté le Covid-19, en France comme en Europe, et près des deux tiers déclaraient ressentir encore des symptômes persistants s’apparentant à des « Covid longs ». Bien que les tests de dépistage du Covid-19 aient été globalement disponibles et encouragés par les politiques publiques, seule une personne de 50 ans et plus sur deux avait déjà réalisé un test de dépistage du Covid-19 à l’été 2021.La majorité des répondants avait adopté des comportements de prévention du Covid-19 conformes aux recommandations dès le début de l’épidémie. À l’été 2020, plus de 80 % des européens disaient « toujours » veiller à se laver ou désinfecter les mains, près de deux tiers d’entre eux respectaient « toujours » le port du masque et/ou les règles de distanciation physique, et un répondant sur deux avait suivi scrupuleusement les injonctions à réduire ses interactions sociales en bannissant les visites à l’extérieur du ménage ou les réunions avec 5 personnes ou plus. Si le respect des gestes-barrières s’était légèrement érodé à l’été 2021, la couverture vaccinale contre le Covid-19 était déjà importante à cette date, avec près de 85 % des panélistes ayant reçu au moins une dose, cette proportion augmentant avec l’âge. En France, 40 % de ceux qui n’étaient pas vaccinés se déclaraient opposés à la vaccination contre le Covid-19.Au cours de la période, un tiers des personnes enquêtées se sont senties tristes, anxieuses, ont connu des troubles du sommeil ou se sont senties seules et environ 20 % d’entre elles ont connu des difficultés à équilibrer leur budget. Ces proportions ne sont toutefois pas supérieures à celles observées dans les enquêtes SHARE traditionnelles, suggérant que les personnes de 50 ans et plus n’ont pas connu de dégradation notable de leur sentiment de solitude, de leurs symptômes dépressifs ou de leur situation financière pendant la crise sanitaire.Les pics de l’épidémie et les réorganisations induites dans les systèmes de soins ont généré de nouvelles difficultés pour accéder aux soins. Depuis le début de la pandémie de Covid-19, environ une personne sur dix déclare avoir renoncé à recourir à des soins par peur de la contamination, en France comme dans toute l’Europe. Une proportion identique de répondants déclare avoir fait face au moins une fois à l’impossibilité d’obtenir un rendez-vous médical. Les répondants ont enfin subi des annulations et reports de soins, particulièrement massifs lors de la première vague épidémique : plus d'un répondant sur trois déclarait alors avoir eu au moins un soin ou un rendez-vous médical reporté. En France, seuls 60 % de ces besoins de soins non couverts avaient pu être rattrapés à l’été 2021, avec un non-rattrapage des soins particulièrement marqué chez les hommes de moins de 65 ans.

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  • Authors: Rzeszutek, Marcin; Andersen, Jørgen Vitting; Szyszka, Adam; Talaga, Szymon;

    Documents de travail du Centre d'Economie de la Sorbonne 2023.17 - ISSN : 1955-611X; This study aims at connecting the behavioral corporate finance (micro level) perspective andcomplexity theory along with agent-based modelling in order to analyze the impact of selected behavioral managerial factors on aggregated data related to the financial market stability (macro level). Specifically, we want to explore whether subjective well-being (SWB) of corporate managers (CEOs) impacted their business decisions during the Covid-19 pandemic, and how it may be related to volatility of stock prices and the issue of financial stability during this critical period. Our study is based on a survey of 255 managers of companies listed on the Warsaw Stock Exchange in Poland over the period …. Using the results of this survey, we build an agent-based model (ABM) calibrated for the specific case of Poland to investigate how decision making of CEOs, stemming from their SWB, influence the stock prices and selected financial market dynamics indicators. The results of our study indicate that the excess volatility of stock prices may be a function of changes of SWB of managers, which in turn could lead to some crashes on the macro level with respect to financial stability.

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  • Authors: Chardel, Pierre-Antoine;

    I'MTech : l'actualité scientifique et technologique de l'IMT; La pandémie de Covid-19 a été accompagnée d’une vague de contestations sur les décisions en termes de politique publique prises pendant cette crise. La communauté scientifique n’a pas échappé à ce mouvement de critiques, notamment en raison de son manque d’anticipation sur les évènements. Pierre-Antoine Chardel, chercheur en sciences sociales et éthique au département Langues & sciences humaines de l’Institut Mines-Télécom Business School, s’est penché sur la question des paradoxes liés à l’anticipation d’une telle crise.

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  • Authors: Mathieu, Alexandre;

    SIECRT is a dataset published on the Recherche Data Gouv data repository.; SIECRT is a new dataset focused on public health measures adopted by 26 small affiliated island economies in their fight against the Covid-19 pandemic, between January 1, 2020, and April 31, 2021, with some exceptions extending until October 30, 2021. This dataset stands out from previous ones by focusing on affiliated island territories, often overlooked in other databases. It includes eight public health measures, such as restrictions on gatherings, educational establishments, and international travel. Each measure is coded daily.; SIECRT est un nouveau jeu de données axé sur les mesures de santé publique adoptées par 26 petites économies insulaires affiliées dans leur lutte contre la pandémie de Covid-19, entre le 1er janvier 2020 et le 31 avril 2021, avec quelques exceptions s'étendant jusqu'au 30 octobre 2021. Ce jeu de données se distingue des précédents en se concentrant sur les territoires insulaires affiliés, souvent négligés dans d'autres bases de données. Il comprend huit mesures de santé publique, telles que les restrictions sur les rassemblements, les établissements éducatifs et les voyages internationaux. Chaque mesure est codée quotidiennement.

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  • Authors: Cerisier, Jean-François;

    Bulletin de veille; Productions des groupes thématiques numériques (Direction du numérique pour l’éducation du Ministère de l’Education nationale et de la jeunesse); This work is the output of the GTnum TECHNE#REVE titled "Digital education: towards ecosystems to support innovation. Actors, collectives and organizations " supported by the French MoE Digital education service (DNE). This deliverable deals with the following theme: "Towards a renewal of the digital education ecosystems: individuals, communities and organizations". This working group aims to gain a better understanding of the role played by different actors in digital education, in 3 different French regions and at different levels. The collective and territorial dimension in the field of digital education has proved to be particularly crucial, as well as complex, especially during the Covid-19 health crisis and the implementation of "pedagogical continuity".; Ce travail s’inscrit dans le cadre du GTnum TECHNE#REVE, Numérique scolaire : vers des écosystèmes favorables à l'innovation, dans la thématique « Vers un renouvellement de l’écosystème numérique éducatif : acteurs, collectifs et organisations » des GTnum 2020/2022 soutenus par la Direction du numérique pour l’éducation (DNE). Le Groupe de travail en question vise à mieux comprendre, pour le valoriser, le rôle des acteurs du numérique scolaire dans les territoires et ce à différentes échelles. La dimension collective et territoriale dans le domaine du numérique en éducation s’est en effet avérée particulièrement capitale tout autant que complexe à l’occasion de la crise sanitaire du Covid-19 et de la mise en œuvre de la “continuité pédagogique”.

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  • Authors: Cerisier, Jean-François;

    Productions des groupes thématiques numériques (Direction du numérique pour l’éducation du Ministère de l’Education nationale et de la jeunesse); Ce travail s’inscrit dans le cadre du GTnum TECHNE#REVE, Numérique scolaire : des écosystèmes favorables à l'innovation, dans la thématique « Vers un renouvellement de l’écosystème numérique éducatif : acteurs, collectifs et organisations » des GTnum 2020/2022 soutenus par la Direction du numérique pour l’éducation (DNE). Le Groupe de travail en question vise à mieux comprendre, pour le valoriser, le rôle des acteurs du numérique scolaire dans les territoires et ce à différentes échelles. La dimension collective et territoriale dans le domaine du numérique en éducation s’est en effet avérée particulièrement capitale tout autant que complexe à l’occasion de la crise sanitaire du Covid-19 et de la mise en œuvre de la “continuité pédagogique”.

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  • Authors: Cerisier, Jean-François;

    Productions des groupes thématiques numériques (Direction du numérique pour l’éducation du Ministère de l’Education nationale et de la jeunesse); This work is the output of the GTnum TECHNE#REVE titled "Digital education: towards ecosystems to support innovation. Actors, collectives and organizations " supported by the French MoE Digital education service (DNE). This deliverable deals with the following theme: "Towards a renewal of the digital education ecosystems: individuals, communities and organizations". This working group aims to gain a better understanding of the role played by different actors in digital education, in 3 different French regions and at different levels. The collective and territorial dimension in the field of digital education has proved to be particularly crucial, as well as complex, especially during the Covid-19 health crisis and the implementation of "pedagogical continuity".; Ce travail s’inscrit dans le cadre du GTnum TECHNE#REVE, Numérique scolaire : vers des écosystèmes favorables à l'innovation, dans la thématique dans la thématique « Vers un renouvellement de l’écosystème numérique éducatif : acteurs, collectifs et organisations » des GTnum 2020/2022 soutenus par la Direction du numérique pour l’éducation (DNE). Le Groupe de travail en question vise à mieux comprendre, pour le valoriser, le rôle des acteurs du numérique scolaire dans les territoires et ce à différentes échelles. La dimension collective et territoriale dans le domaine du numérique en éducation s’est en effet avérée particulièrement capitale tout autant que complexe à l’occasion de la crise sanitaire du Covid-19 et de la mise en œuvre de la “continuité pédagogique”.

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    Bulletin de veille; Productions des groupes thématiques numériques (Direction du numérique pour l’éducation du Ministère de l’Education nationale et de la jeunesse); This work is the output of the GTnum TECHNE#REVE titled "Digital education: towards ecosystems to support innovation. Actors, collectives and organizations " supported by the French MoE Digital education service (DNE). This deliverable deals with the following theme: "Towards a renewal of the digital education ecosystems: individuals, communities and organizations". This working group aims to gain a better understanding of the role played by different actors in digital education, in 3 different French regions and at different levels. The collective and territorial dimension in the field of digital education has proved to be particularly crucial, as well as complex, especially during the Covid-19 health crisis and the implementation of "pedagogical continuity".; Ce travail s’inscrit dans le cadre du GTnum TECHNE#REVE, Numérique scolaire : vers des écosystèmes favorables à l'innovation, dans la thématique « Vers un renouvellement de l’écosystème numérique éducatif : acteurs, collectifs et organisations » des GTnum 2020/2022 soutenus par la Direction du numérique pour l’éducation (DNE). Le Groupe de travail en question vise à mieux comprendre, pour le valoriser, le rôle des acteurs du numérique scolaire dans les territoires et ce à différentes échelles. La dimension collective et territoriale dans le domaine du numérique en éducation s’est en effet avérée particulièrement capitale tout autant que complexe à l’occasion de la crise sanitaire du Covid-19 et de la mise en œuvre de la “continuité pédagogique”.

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  • Authors: Letellier, Bénédicte; Pasquier, Florent;

    Ce 26e numéro de Rencontres transdisciplinaires aborde la persistance des crises mondiales, notamment celles liées à la COVID-19, la guerre, le climat, l’insécurité, les conditions sanitaires précaires et la diminution des ressources alimentaires. Des organisations telles que l’UNICEF, le FMI et la CNUCED alertent sur les multiples défis qui menacent la stabilité mondiale, avec le Secrétaire général de l’ONU, Antonio Guterres, soulignant la nécessité d’une action collective. Les auteurs posent des questions cruciales sur la façon de réagir à des crises sans frontières, mettant l’accent sur la nécessité d’une approche transdisciplinaire. Le texte propose dix contributions multilingues qui explorent diverses perspectives pour comprendre et dépasser ces crises, couvrant des thèmes tels que la relation humaine avec la nature, le changement climatique, l’inégalité des sexes et la promotion d’une culture de paix. Le numéro inclut également de nouvelles rubriques, notamment sur les activités des membres du CIRET et rend hommage à certains membres décédés dont Hubert Reeves.

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  • Authors: Séjourné, Arnauld; Chen, Yuchen;

    Productions des groupes thématiques numériques (Direction du numérique pour l’éducation du Ministère de l’Education nationale et de la jeunesse); This work is the output of the GTnum TECHNE#REVE titled "Digital education: towards ecosystems to support innovation. Actors, collectives and organizations " supported by the French MoE Digital education service (DNE). This deliverable deals with the following theme: "Towards a renewal of the digital education ecosystems: individuals, communities and organizations". This working group aims to gain a better understanding of the role played by different actors in digital education, in 3 different French regions and at different levels. The collective and territorial dimension in the field of digital education has proved to be particularly crucial, as well as complex, especially during the Covid-19 health crisis and the implementation of "pedagogical continuity".; Ce travail s’inscrit dans le cadre du GTnum TECHNE#REVE, Numérique scolaire : vers des écosystèmes favorables à l’innovation. Acteurs, collectifs et organisations, dans la thématique « Vers un renouvellement de l’écosystème numérique éducatif : acteurs, collectifs et organisations » des GTnum 2020/2022 soutenus par la Direction du numérique pour l’éducation (DNE). Le Groupe de travail en question vise à mieux comprendre, pour le valoriser, le rôle des acteurs du numérique scolaire dans les territoires et ce à différentes échelles. La dimension collective et territoriale dans le domaine du numérique en éducation s’est en effet avérée particulièrement capitale tout autant que complexe à l’occasion de la crise sanitaire du Covid-19 et de la mise en œuvre de la “continuité pédagogique”.

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  • Authors: Renaud, Thomas; Arnault, Louis; Jusot, Florence;

    Collection "Données, Numérique, Santé en Société"; Le projet européen SHARE (Survey on Health, Ageing and Retirement in Europe) a mis en œuvre, à l’été 2020 puis à l’été 2021, deux enquêtes spécifiques relatives à la pandémie auprès du panel de répondants habituellement sollicité tous les deux ans dans le cadre de l’enquête conventionnelle SHARE. Ces enquêtes SHARE-Corona v1 et v2 ont ainsi permis de suivre l’impact de la pandémie de Covid-19 sur les conditions de vie et de santé des Français et des Européens de 50 ans et plus, à court et à moyen terme. À l’été 2021, plus de 11 % d’entre eux avaient probablement déjà contracté le Covid-19, en France comme en Europe, et près des deux tiers déclaraient ressentir encore des symptômes persistants s’apparentant à des « Covid longs ». Bien que les tests de dépistage du Covid-19 aient été globalement disponibles et encouragés par les politiques publiques, seule une personne de 50 ans et plus sur deux avait déjà réalisé un test de dépistage du Covid-19 à l’été 2021.La majorité des répondants avait adopté des comportements de prévention du Covid-19 conformes aux recommandations dès le début de l’épidémie. À l’été 2020, plus de 80 % des européens disaient « toujours » veiller à se laver ou désinfecter les mains, près de deux tiers d’entre eux respectaient « toujours » le port du masque et/ou les règles de distanciation physique, et un répondant sur deux avait suivi scrupuleusement les injonctions à réduire ses interactions sociales en bannissant les visites à l’extérieur du ménage ou les réunions avec 5 personnes ou plus. Si le respect des gestes-barrières s’était légèrement érodé à l’été 2021, la couverture vaccinale contre le Covid-19 était déjà importante à cette date, avec près de 85 % des panélistes ayant reçu au moins une dose, cette proportion augmentant avec l’âge. En France, 40 % de ceux qui n’étaient pas vaccinés se déclaraient opposés à la vaccination contre le Covid-19.Au cours de la période, un tiers des personnes enquêtées se sont senties tristes, anxieuses, ont connu des troubles du sommeil ou se sont senties seules et environ 20 % d’entre elles ont connu des difficultés à équilibrer leur budget. Ces proportions ne sont toutefois pas supérieures à celles observées dans les enquêtes SHARE traditionnelles, suggérant que les personnes de 50 ans et plus n’ont pas connu de dégradation notable de leur sentiment de solitude, de leurs symptômes dépressifs ou de leur situation financière pendant la crise sanitaire.Les pics de l’épidémie et les réorganisations induites dans les systèmes de soins ont généré de nouvelles difficultés pour accéder aux soins. Depuis le début de la pandémie de Covid-19, environ une personne sur dix déclare avoir renoncé à recourir à des soins par peur de la contamination, en France comme dans toute l’Europe. Une proportion identique de répondants déclare avoir fait face au moins une fois à l’impossibilité d’obtenir un rendez-vous médical. Les répondants ont enfin subi des annulations et reports de soins, particulièrement massifs lors de la première vague épidémique : plus d'un répondant sur trois déclarait alors avoir eu au moins un soin ou un rendez-vous médical reporté. En France, seuls 60 % de ces besoins de soins non couverts avaient pu être rattrapés à l’été 2021, avec un non-rattrapage des soins particulièrement marqué chez les hommes de moins de 65 ans.

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  • Authors: Rzeszutek, Marcin; Andersen, Jørgen Vitting; Szyszka, Adam; Talaga, Szymon;

    Documents de travail du Centre d'Economie de la Sorbonne 2023.17 - ISSN : 1955-611X; This study aims at connecting the behavioral corporate finance (micro level) perspective andcomplexity theory along with agent-based modelling in order to analyze the impact of selected behavioral managerial factors on aggregated data related to the financial market stability (macro level). Specifically, we want to explore whether subjective well-being (SWB) of corporate managers (CEOs) impacted their business decisions during the Covid-19 pandemic, and how it may be related to volatility of stock prices and the issue of financial stability during this critical period. Our study is based on a survey of 255 managers of companies listed on the Warsaw Stock Exchange in Poland over the period …. Using the results of this survey, we build an agent-based model (ABM) calibrated for the specific case of Poland to investigate how decision making of CEOs, stemming from their SWB, influence the stock prices and selected financial market dynamics indicators. The results of our study indicate that the excess volatility of stock prices may be a function of changes of SWB of managers, which in turn could lead to some crashes on the macro level with respect to financial stability.

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  • Authors: Chardel, Pierre-Antoine;

    I'MTech : l'actualité scientifique et technologique de l'IMT; La pandémie de Covid-19 a été accompagnée d’une vague de contestations sur les décisions en termes de politique publique prises pendant cette crise. La communauté scientifique n’a pas échappé à ce mouvement de critiques, notamment en raison de son manque d’anticipation sur les évènements. Pierre-Antoine Chardel, chercheur en sciences sociales et éthique au département Langues & sciences humaines de l’Institut Mines-Télécom Business School, s’est penché sur la question des paradoxes liés à l’anticipation d’une telle crise.

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    SIECRT is a dataset published on the Recherche Data Gouv data repository.; SIECRT is a new dataset focused on public health measures adopted by 26 small affiliated island economies in their fight against the Covid-19 pandemic, between January 1, 2020, and April 31, 2021, with some exceptions extending until October 30, 2021. This dataset stands out from previous ones by focusing on affiliated island territories, often overlooked in other databases. It includes eight public health measures, such as restrictions on gatherings, educational establishments, and international travel. Each measure is coded daily.; SIECRT est un nouveau jeu de données axé sur les mesures de santé publique adoptées par 26 petites économies insulaires affiliées dans leur lutte contre la pandémie de Covid-19, entre le 1er janvier 2020 et le 31 avril 2021, avec quelques exceptions s'étendant jusqu'au 30 octobre 2021. Ce jeu de données se distingue des précédents en se concentrant sur les territoires insulaires affiliés, souvent négligés dans d'autres bases de données. Il comprend huit mesures de santé publique, telles que les restrictions sur les rassemblements, les établissements éducatifs et les voyages internationaux. Chaque mesure est codée quotidiennement.

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    Bulletin de veille; Productions des groupes thématiques numériques (Direction du numérique pour l’éducation du Ministère de l’Education nationale et de la jeunesse); This work is the output of the GTnum TECHNE#REVE titled "Digital education: towards ecosystems to support innovation. Actors, collectives and organizations " supported by the French MoE Digital education service (DNE). This deliverable deals with the following theme: "Towards a renewal of the digital education ecosystems: individuals, communities and organizations". This working group aims to gain a better understanding of the role played by different actors in digital education, in 3 different French regions and at different levels. The collective and territorial dimension in the field of digital education has proved to be particularly crucial, as well as complex, especially during the Covid-19 health crisis and the implementation of "pedagogical continuity".; Ce travail s’inscrit dans le cadre du GTnum TECHNE#REVE, Numérique scolaire : vers des écosystèmes favorables à l'innovation, dans la thématique « Vers un renouvellement de l’écosystème numérique éducatif : acteurs, collectifs et organisations » des GTnum 2020/2022 soutenus par la Direction du numérique pour l’éducation (DNE). Le Groupe de travail en question vise à mieux comprendre, pour le valoriser, le rôle des acteurs du numérique scolaire dans les territoires et ce à différentes échelles. La dimension collective et territoriale dans le domaine du numérique en éducation s’est en effet avérée particulièrement capitale tout autant que complexe à l’occasion de la crise sanitaire du Covid-19 et de la mise en œuvre de la “continuité pédagogique”.

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    Productions des groupes thématiques numériques (Direction du numérique pour l’éducation du Ministère de l’Education nationale et de la jeunesse); Ce travail s’inscrit dans le cadre du GTnum TECHNE#REVE, Numérique scolaire : des écosystèmes favorables à l'innovation, dans la thématique « Vers un renouvellement de l’écosystème numérique éducatif : acteurs, collectifs et organisations » des GTnum 2020/2022 soutenus par la Direction du numérique pour l’éducation (DNE). Le Groupe de travail en question vise à mieux comprendre, pour le valoriser, le rôle des acteurs du numérique scolaire dans les territoires et ce à différentes échelles. La dimension collective et territoriale dans le domaine du numérique en éducation s’est en effet avérée particulièrement capitale tout autant que complexe à l’occasion de la crise sanitaire du Covid-19 et de la mise en œuvre de la “continuité pédagogique”.

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  • Authors: Cerisier, Jean-François;

    Bulletin de veille; Productions des groupes thématiques numériques (Direction du numérique pour l’éducation du Ministère de l’Education nationale et de la jeunesse); This work is the output of the GTnum TECHNE#REVE titled "Digital education: towards ecosystems to support innovation. Actors, collectives and organizations " supported by the French MoE Digital education service (DNE). This deliverable deals with the following theme: "Towards a renewal of the digital education ecosystems: individuals, communities and organizations". This working group aims to gain a better understanding of the role played by different actors in digital education, in 3 different French regions and at different levels. The collective and territorial dimension in the field of digital education has proved to be particularly crucial, as well as complex, especially during the Covid-19 health crisis and the implementation of "pedagogical continuity".; Ce travail s’inscrit dans le cadre du GTnum TECHNE#REVE, Numérique scolaire : vers des écosystèmes favorables à l'innovation, dans la thématique « Vers un renouvellement de l’écosystème numérique éducatif : acteurs, collectifs et organisations » des GTnum 2020/2022 soutenus par la Direction du numérique pour l’éducation (DNE). Le Groupe de travail en question vise à mieux comprendre, pour le valoriser, le rôle des acteurs du numérique scolaire dans les territoires et ce à différentes échelles. La dimension collective et territoriale dans le domaine du numérique en éducation s’est en effet avérée particulièrement capitale tout autant que complexe à l’occasion de la crise sanitaire du Covid-19 et de la mise en œuvre de la “continuité pédagogique”.

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