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Synthèse des commentaires de l'Enquête sur les usages documentaires pendant l'année 2020 (Covid19) des usagers de la bibliothèque de Sciences Po

L’accessibilité des sites Web des bibliothèques universitaires est devenue de plus en plus importante à mesure que ceux-ci ont occupé davantage de place pour les communautés d’usagères et d’usagers. La pandémie de COVID-19 a permis de comprendre le caractère essentiel de l’accessibilité en ligne, puisque les contacts numériques sont devenus les seuls possibles pendant un temps. Malgré l’instauration de politiques dans les institutions et aux différents paliers de gouvernements, les recherches précédentes démontrent que les lacunes à ce niveau sont grandes. Ce travail, réalisé pendant le premier confinement au Canada, évalue l’accessibilité des sites Web des bibliothèques des 15 universités canadiennes les plus importantes en recherche (U15) grâce à une grille d’évaluation conçue à partir de la revue de littérature. Un système de pointage permet de réaliser que les bibliothèques dont les institutions ont des politiques d’accessibilité en ligne ont des sites Web répondant mieux aux critères d’accessibilité que les autres. Même s’il reste du travail à faire pour effacer les obstacles en ligne, l’augmentation du nombre de politiques institutionnelles à ce sujet semble démontrer que les bibliothèques universitaires sont sur la bonne voie pour améliorer l’accessibilité de leur site Web. Travail réalisé à l’EBSI, Université de Montréal, sous la direction de M. Jean-Sébastien Sauvé dans le cadre du cours SCI6772 - Séminaire : bibliothèques de recherche, à l'hiver 2020.

Le dossier thématique de ce numéro revient sur la pandémie de coronavirus et ses impacts dans la région nordique et baltique, depuis 2020. Alors que cette crise sanitaire était encore très présente lors du lancement de l’appel à contributions, en 2021, elle semble aujourd’hui beaucoup plus lointaine, par un étrange effet d’amnésie collective, qui se double d’une nouvelle crise majeure aux frontières de l’Europe, la guerre en Ukraine. Au travers de focales et d’approches disciplinaires variées (littérature, droit, science politique), d’un entretien d’acteur et d’un article de “rebond” sur les conséquences dans la Baltique de la guerre en Ukraine, ce numéro coordonné par Katerina Kesa et Yohann Aucante propose d’analyser quelques-uns des traits saillants de ces grandes crises contemporaines et de leurs implications régionales.

En coopération avec la plateforme de places d’apprentissage Yousty, la chaire des systèmes éducatifs de l’ETH Zurich analyse les évènements affectant les entreprises formatrices Suisses depuis le début de la pandémie de COVID19 en avril 2020. Après 29 vagues de relevés, le projet du pouls des places d’apprentissage sera suspendu pour le futur proche. Les résultats de la vague de relevés de mars 2023 montrent que le processus de recrutement des apprentis qui doivent commencer leur formation cet été est moins avancée qu’à la même période en 2022. En particulier, la situation s'est encore aggravée pour les groupes de métiers qui avaient déjà du mal à pourvoir leurs postes l'année dernière. De plus, les entreprises indiquent qu’elles ont encore plus de mal à recruter des apprentis adéquatement qualifiés cette année. Les entreprises formatrices constatent aussi que l’apprentissage est devenu moins attrayant depuis le début de la pandémie. De surcroît, une fraction considérable des entreprises continue à réduire son offre de places d’apprentissage pour le début des formations en 2023. Ce phénomène touche en particulier les petites entreprises qui disent souvent ne pas proposer de places d’apprentissage chaque année.

Le questionnaire a été diffusé en ligne du 9 avril 2020 au 7 juin 2020 sur http://sphinx2.espe.univ-amu.fr/v4/s/9ab5go Il a recueilli 4071 réponses.

Article en ligne; Devant l’injonction à « vivre avec le virus », on peut s’interroger sur les modalités de cette cohabitation nouvelle. L’anthropologue Charlotte Brives propose ici la boussole de la pluribiose, d’un vivant affecté par ses relations et ses rencontres, afin d’inventer des politiques alternatives pour « devenir avec » plutôt que de s’obstiner à « vivre malgré ».

Cet article est republié à partir de The Conversation sous licence Creative Commons. Lire l'article original publié le 2 juin 2020.

Dossier ‘Télétravail et monde post-covid-19’