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As metáforas guerreiras que se insinuaram nos discursos sobre a crise da Covid requerem uma explicação sociológica, tanto mais que a presente epidemia, contrariamente às do passado, é pouco mortífera, seviciando num mundo relativamente pacificado, socialmente e economicamente "securizado". O recurso a um léxico bélico muito variado serve de mote aos poderes político-sanitários para legitimar o estado de emergência e as medidas de contenção que este implica, sufocando assim o instinto gregário do homem e o seu incomprimível desejo de socialização. Ao alvejar prioritariamente os fins de semana e as noites, o confinamento, o distanciamento social e o recolher obrigatório penalizam todas a formas de socialização e de jubilação dionisíaca que lhes são inerentes. Ao salvaguardar a todo o custo o valor-trabalho, o produtivismo dos poderes político-sanitários faz-nos pensar num slogan de antiga e má memória: "o trabalho liberta".

A Revista Contexto & Educação publica o número 117, especial, com os melhores trabalhos apresentados no 7° Congresso Internacional em Saúde, realizado em outubro de 2020 em uma parceria colaborativa entre a Unijuí e o Centro de Investigação em Estudos da Criança (CIEC) da Universidade do Minho/Portugal. Os trabalhos abordaram temas emergentes, vinculados às áreas da educação e da saúde, posto que o momento atual de pandemia, ocasionado pela Covid-19, mostra a necessidade de maior articulação destas áreas do conhecimento. Para este número foram selecionados 16 trabalhos que tematizam: práticas humanizadoras, em uma perspectiva freiriana; percepções de saúde e preparação para o ensino remoto em contextos de confinamento da Covid-19; trajetória das políticas de saúde brasileira; dimensão afetiva de futuros professores da Colômbia; situação de vulnerabilidade e uso de álcool e outras drogas por adolescentes; sexualidade e gênero; bullying escolar. As temáticas abordadas apresentam contribuições importantes para reflexão tanto entre professores e estudantes de educação básica e superior quanto por profissionais da saúde em seus diferentes espaços de atuação. A seguir apresentamos os artigos que constituem este número. Este trabalho foi financiado por Fundos Nacionais por meio da Fundação para a Ciência e a Tecnologia (FCT) no âmbito do projeto do Centro de Investigação em Estudos da Criança da Universidade do Minho (CIEC), com a referência UIDB/00317/2020.

A pandemia causada pelo COVID-19 obrigou as autoridades portuguesas a encerrar, em março de 2020, todos os estabelecimentos de ensino, submetendo, repentinamente, milhares de alunos e docentes a um modelo de ensino a distância para os quais poucos estariam preparados. No caso de alunos com perdas sensoriais, nomeadamente ao nível da audição e da visão, importa perceber de que forma estes alunos acompanharam as aulas transmitidas pela televisão e as aulas síncronas promovidas pelos seus professores. Constatou-se que as principais dificuldades se prendiam com questões de acessibilidade aos conteúdos abordados e, ao nível das novas tecnologias, a maioria dispunha dos meios telemáticos necessários à participação nestas aulas. Os resultados do presente estudo permitem perceber que os responsáveis políticos e pedagógicos pela implementação deste modelo de ensino devem ter presentes as especificidades dos seus destinatários, sob pena de acentuarmos desigualdades, cujo direto de acesso ao conhecimento será sempre inalienável. The pandemic caused by COVID-19 forced the Portuguese authorities to close, in March 2020, all the educational system, suddenly subjugating thousands of students and teachers to a model of distance education for which few would have been prepared. In the case of students with sensory losses, namely in terms of hearing and vision, it is important to understand how these students follow the classes broadcasted on television and the synchronous classes streamlined online by their teachers. It was found that the main difficulties were linked to issues of accessibility to the contents covered and, in terms of the new technologies, most had the necessary telematic means to participate in these classes. The results of this study allow us to perceive that the policy and pedagogical responsible for the implementation of this teaching model must bear in mind the specificities of its recipients, under penalty of accentuating inequalities, whose right of access to knowledge will always be inalienable.

O presente relatório surge após a experiência de estágio passada na agência de comunicação LKCOM – Marketing of Tomorrow, entre 14 de setembro de 2020 e 12 de março de 2021. A problemática desenvolvida foca-se no comércio online e nas redes sociais, no contexto nacional e num período marcado pela pandemia COVID-19. Estas questões foram surgindo depois de trabalhar com a loja e-commerce EuComproPortuguês.pt, sendo este o estudo de caso em análise. Inserido num período de crise sanitária mundial, o crescimento do comércio online desta loja, em paralelo com as redes sociais e a sua comunicação, serão os pontos abordados e investigados. O objetivo passa por perceber de que forma estes temas se interligam. Assim, este trabalho segue uma investigação qualitativa e quantitativa, com a análise do conteúdo e das estatísticas das páginas sociais da EuComproPortuguês.pt. This report comes after the internship experience spent at the communication agency LKCOM – Marketing of Tomorrow, between September 14 of 2020 and March 12 of 2021. The issue developed focuses on the online commerce and social media, in the national context and in a period shaped by the pandemic. These interests emerged after working with the e-commerce store EuComproPortuguês.pt, the case analyzed here. In a period of global health crisis, the growth of this online store's commerce in parallel with communication in social media networks will be the points addressed and investigated. The objective is to understand how these themes are interconnected. Therefore, this work follows a qualitative and quantitative investigation, with the analysis of the content and statistics of the social media of EuComproPortuguês.pt. Relatório de estágio de mestrado em Ciências da Comunicação (especialização em Publicidade e Relações Públicas)

INTRODUÇÃO: O ensino clínico em contexto de unidades de saúde familiar propicia aos estudantes o contato com enfermeiros de família, profissionais que detêm enorme proximidade com as famílias, conhecendo as suas trajetórias e transições. O vínculo, a empatia, a confiança e o respeito mútuo são indispensáveis para um relacionamento interpessoal que permita construir uma relação terapêutica eficaz. O cenário pandémico condicionou a interação entre enfermeiros e famílias, tornando-se necessário compreender quais os desafios, respostas e adaptações que emergiram desta nova realidade. OBJECTIVOS: O presente trabalho tem como o objetivo geral identificar as vivências do enfermeiro de família no seu dia-a-dia de trabalho no contexto da pandemia Covid-19, e como objetivos específicos, descrever e analisar as vivências do EF e o seu relacionamento com as famílias que acompanha face ao contexto pandémico. Nesta medida foram identificadas as respostas, perceções e experiências relatadas por parte dos profissionais face aos constrangimentos e limitações do exercício profissional aportados pelo quadro atual. METODOLOGIA: Optou-se por uma metodologia qualitativa que permitisse identificar descrever e compreender as vivências dos enfermeiros no que tange aos sentimentos experienciados durante o contexto da pandemia. O trabalho foi desenvolvido numa Unidade de Saúde Familiar (USF) situada num concelho urbano do norte de Portugal. Foi utilizada uma amostra composta por quatro EF que exercem funções nesta USF (Modelo B). A seleção da amostra baseou-se nos critérios de inclusão: a) ser enfermeiro de família; b) ter mais de 2 anos de exercício na unidade de saúde; c) disponibilidade para participar voluntariamente no estudo. A recolha de dados foi efetuada através de uma entrevista baseada num guião semiestruturado. Foi ainda elaborado um termo de consentimento livre e informado assinado pelos participantes do estudo, sendo garantido o anonimato e confidencialidade dos dados recolhidos. A análise dos dados foi realizada segundo Bardin (2011). Inicialmente foram transcritas as entrevistas após codificação, realizaram-se várias leituras das mesmas e estabeleceram-se conceitos-chave a partir das ideias que foram expressas. O período para recolha de dados foi janeiro de 2021. RESULTADOS: Participaram três enfermeiras e um enfermeiro com idades entre 36 e 50 anos, todos casados. Dois especialistas em Enfermagem de Saúde Comunitária na área de Saúde Familiar e dois com o grau de Mestre. O tempo médio de exercício profissional é de 21 anos, 14 como EF na USF. Das entrevistas emergiram as categorias: a) experiências vivenciadas e b) a comunicação interpessoal. Destacaram-se as subcategorias: medo, incerteza, insegurança, tristeza, impotência, ansiedade e cansaço que representam sentimentos negativos expressados pelos enfermeiros. Destacaram-se também as subcategorias resiliência e união da equipa como sentimentos positivos. Quanto à subcategoria organização de trabalho, os principais fatores mencionados foram: reestruturação da organização do trabalho, tempo de duração das consultas, horários, colaborações extra USF e alterações do planeamento e da acessibilidade aos cuidados por parte dos clientes e famílias. Também a comunicação interpessoal com os clientes e famílias sofreu alterações significativas no contexto pandémico, nomeadamente a comunicação terapêutica devido ao uso de EPI e aos contactos não presenciais / domiciliários. Foram estabelecidas e implementadas novas estratégias de comunicação: verbal, não verbal e à distância (digital e móvel). CONCLUSÕES: No que se refere à prática de enfermagem de família, a pandemia originou consequências significativas. Os EF relataram que tiveram de se readaptar a fim de dar resposta às necessidades dos clientes e famílias. Estes expressaram sentimentos negativos sobretudo aquando da fase inicial da pandemia, e positivos, já numa fase tardia. Contudo, o maior impacto vivenciado foi na comunicação interpessoal e relação terapêutica, nomeadamente a comunicação não verbal que foi condicionada pelo uso de máscaras e demais EPI.

UV-Fast: Development of spaces for large-scale sterilization by ultraviolet-C (UV-C) irradiation of personal protective equipment (PPE) in hospitals for their reuse Desenvolvimento de espaços para a esterilização por irradiação ultravioleta-C (UV-C) em larga escala de Equipamentos de Proteção Individual (EPIs) nos hospitais para a sua reutilização FCT Project Research4Covid-19 Reference: 011_595803006

[Excerto] Uma epidemia global, abrupta, sem termo. O vírus não se vê, não se ouve, nem se toca, mas apodera-se de nós. Contamina a um ritmo letal de que a vida não tem memória. Apóstolos da ciência, o desconhecimento desarma-nos. A vacina e a cura encobrem-se num nevoeiro sebastiânico. O poder está em estado de alerta e a sociedade em estado de alarme. De um momento para outro, sentimo-nos indefesos. O confinamento cristaliza esta vulnerabilidade. A adesão foi franca. Face ao perigo, encolhemo-nos e recolhemo-nos como caracóis. A pandemia, que mobiliza organizações e instituições nacionais e internacionais, configura uma calamidade pública que exige intervenção coletiva. Tudo é enorme, monstruoso, à medida de um olhar macrossociológico. Mas importa estar atento à pulsação das minudências quotidianas, senão privadas. Importa cultivar um olhar míope, microssociológico. Ver de perto o confinamento do mundo da vida, incluindo a interação, os rituais e as relações pessoais. Não é de menosprezar a ideia, entretanto vulgarizada, de um afrouxamento dos laços sociais. O reverso aponta, com a crise, para um estreitamento dos laços à escala doméstica. Se as ruas estão desertas, as casas estão atestadas. Pior do que a compressão no espaço, é a extensão no tempo. O espaço partilha-se, mais ou menos, como dantes, mas de forma permanente e sem termo certo, o que configura uma experiência inédita. A gente acomoda-se e incomoda-se. Cada membro da família negoceia os seus recantos. A cada um, o seu nicho de intimidade e restauro da identidade. Sucedem-se refúgios individuais e encruzilhadas comuns. Dia após dia, afina-se a sensibilidade à intrusão. É tempo de stress. Desconheço os efeitos deste convívio forçado prolongado. Tanto pode reforçar a coesão e a harmonia, como pode degenerar em conflito e descompensação. Duvido que Zygmunt Bauman (2006) tenha previsto o presente cenário. Um afrouxamento dos laços sociais sistemático e do tamanho do planeta. [...]

Background: Healthcare workers perform an emotionally exhausting daily work activity, making them prone to occupational hazards, namely psychosocial ones. This study aims to assess the impact of psychosocial risk factors on healthcare workers' mental health. Methods: A cross-sectional study was developed between May and June of 2021 with 479 healthcare workers from Portuguese hospitals. The Depression, Anxiety and Stress Scale was used to assess mental health, and psychosocial risks were assessed through the Health and Work Survey – INSAT. Statistical analysis was performed to identify the psychosocial risk factors related to anxiety, depression, and stress. Subsequently, a multiple linear regression was performed to identify the models that better explained psychosocial risk factors' relationship with anxiety, depression, and stress. Results: Data showed a strong exposure to psychosocial risks. Work pace and intensity, work relationships, and emotional demands stood out with higher global average percentages for yes answers to “exposure and discomfort.” The analysis of the β values and p-values from the multiple linear regression shows that some cross-sectional psychosocial risks are predictors of anxiety and stress dimensions, and other psychosocial risks differ in the two mental health dimensions. However, it is important to highlight that healthcare workers still showed great joy and pleasure in performing their work activities. Conclusion: Support network development in the work environment is needed to prevent healthcare workers' emotional stress and promote their psychological well-being. Therefore, new research is essential to understand the psychosocial risks that affect healthcare workers and assess the less visible effects of work–health relationships. - (undefined)

A sociedade actual confronta-se com uma crise sanitária à escala global provocada pela pandemia COVID-19, síndrome respiratória aguda grave, causada por um novo coronavírus, o SARS-Cov-2. Esta doença, de vertiginosa propagação, inicialmente diagnosticada em Dezembro de 2019 em Wuhan, China, rapidamente alastrou a praticamente todos os países do mundo com tal virulência que, passados cinco meses, já havia infectado cerca de 6,6 milhões de pessoas e era responsável pela morte de mais de 390 mil pessoas.Uma das mais perturbadoras e desarmantes realidades reveladas por esta pandemia foi a enorme vulnerabilidade e impreparação demonstrada pela nossa sociedade do conhecimento em enfrentar tempestiva e eficazmente esta crise sanitária que tem causado impactos sociais, económicos e culturais, de dimensão e alcance ainda de difícil quantificação. Esta situação veio colocar em evidência o menor cuidado com que a sociedade moderna encara as questões da saúde pública em geral e, em especial, da transmissão de doenças contagiosas, que se reflecte na eleição de abordagens de gestão de crises em vez de disposições de prevenção e preparação para calamidades. Uma das lições claramente aprendidas é a de que, para além da garantia de eficazes estruturas de protecção de saúde, exige-se uma mudança de paradigma da gestão de crises para a gestão de riscos e prevenção. Esta abordagem é tão desafiante, necessária e urgente quanto as incógnitas que o futuro nos reserva em termos de surtos de doenças conhecidas ou de doenças emergentes causadas por ?novos? microrganismos patogénicos ou por substâncias tóxicas perigosas que podem por em perigo a saúde humana e, até, em termos nacionais a segurança de um país.