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  • COVID-19
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  • Mémoires en Sciences de l'Information et de la Communication
  • Hal-Diderot
  • Hyper Article en Ligne - Sciences de l'Homme et de la Société

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    Authors: Lindamulage de Silva, Olivier; Lasaulce, Samson; Morarescu, Irinel-Constantin;

    National audience; Dans cet article, nous introduisons un modèle de jeu qui permet d'évaluer la potentielle perte d'efficacité induite par un contrôle décentralisé d'une épidémie. Chaque joueur représente une région ou un pays qui est supposé choisir son action de contrôle pour mettre en oeuvre un compromis local entre les aspects socio-économiques et l'aspect sanitaire. Nous effectuons l'analyse de l'équilibre de Nash de ce jeu. Nous quantifions ensuite par des résultats numériques la perte induite par une prise de décision décentralisé en termes de prix de l'anarchie (PoA). Ces résultats permettent d'identifier clairement les scénarios où la décentralisation est acceptable ou non au regard des mesures d'efficacité globale retenues.

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    Authors: Renaud, Juliette;

    The results of French students in national and international assessments highlight their difficulties in reading documentaries at the end of elementary school (9-11 years old). We sought to improve teaching practices in this area. While the PIRLS 2016 international survey provided its conclusions regarding the skills that French students were particularly lacking in reading and understanding documentaries, we defined our intentions: to make up for a teaching deficit due to the difficulty in defining the strategies to be taught, but also to compensate for social inequalities by teaching all students what the most advantaged among them build in their families. To do this, we had several possibilities: to transmit knowledge to teachers in order to modify their practices or, conversely, to modify their practices in order to influence their knowledge. Following Goigoux and Cèbe, we opted for the second solution. Based on the results of the research, we chose to design a device for teaching digital document reading by testing the continuous design approach in the use adapted by these researchers by designing a didactic tool, #LectureDoc, for cycle 3. In our doctoral research, we wanted to know if their approach would allow us to carry out our project successfully. Consequently, we asked ourselves three questions: - In what way is the first step of the Continuous Design in Use approach developed by Goigoux and Cèbe valid for designing a first prototype? - How can we make up for the weakness of the second stage of continuous design in use and refine the methodology for processing user feedback to improve the tool? - To what extent does the completion of the third stage of the continuous design in use approach allow us to test the effectiveness of our tool? In order to answer these questions, we have retraced the anamnesis of each of the steps of the continuous design in use of #LectureDoc. Empirical study 1 highlights the need to use literature reviews in three areas of knowledge to design a first prototype of the tool. They did not, however, exempt us from the need to resort to additional studies to achieve this. Empirical study 2 proposes a methodological contribution concerning indicators of usefulness, usability and acceptability to help improve each of the two prototypes tested and co-designed with volunteer teachers. Empirical study 3, disrupted by the Covid 19 epidemic, did not allow us to test the effects of our tool on students. However, our test, LDN v3, is a contribution. We conclude our research work, mixing didactics and design ergonomics, by likening it to a current of design didactics.; Les résultats des élèves français aux évaluations nationales et internationales mettent en évidence leurs difficultés à lire des documentaires en fin d’école élémentaire (9-11 ans). Nous avons cherché à améliorer les pratiques enseignantes dans ce domaine. Tandis que l’enquête internationale PIRLS 2016 livrait ses conclusions quant aux compétences qui faisaient particulièrement défaut aux élèves français pour lire et comprendre les documentaires, nous avons défini nos intentions : suppléer à un déficit d'enseignement en raison de la difficulté à définir les stratégies à enseigner, mais aussi, compenser les inégalités sociales en enseignant à tous les élèves ce que les plus favorisés d’entre eux construisent dans leur famille. Pour cela, nous avions plusieurs possibilités : transmettre des connaissances aux enseignants pour modifier leurs pratiques ou, à l’inverse, modifier leurs pratiques pour infléchir leurs connaissances. À la suite de Goigoux et Cèbe, nous avons opté pour la seconde solution. Nous avons choisi, en nous appuyant sur les résultats de la recherche, de concevoir un dispositif d’enseignement de la lecture documentaire numérique en mettant à l’épreuve la démarche de conception continuée dans l’usage adaptée par ces chercheurs en concevant un outil didactique, #LectureDoc, pour le cycle 3. Dans notre recherche doctorale, nous avons voulu savoir si leur démarche nous permettrait de mener notre projet à bien. Par conséquent, nous nous sommes posée trois questions : - En quoi la première étape de la démarche de conception continuée dans l’usage développée par Goigoux et Cèbe est-elle valide pour concevoir un premier prototype ? - Comment suppléer à la faiblesse de la deuxième étape de la conception continuée dans l’usage et affiner la méthodologie de traitement des retours des utilisateurs pour améliorer l’outil ? - Dans quelle mesure la réalisation de la troisième étape de la démarche de conception continuée dans l’usage permet-elle de tester l’efficacité de notre outil ? Afin de répondre à ces questions, nous avons retracé l’anamnèse de chacune des étapes de conception continuée dans l’usage de #LectureDoc. L’étude empirique 1 met en évidence la nécessité de recourir à des revues de littérature dans trois domaines de connaissances pour concevoir un premier prototype de l’outil. Elles ne nous ont cependant pas exonérée de recourir à des études complémentaires pour y parvenir. L’étude empirique 2 propose un apport méthodologique concernant des indicateurs d’utilité, d’utilisabilité et d’acceptabilité pour aider à l’amélioration de chacun des deux prototypes testés et co-conçus avec des enseignants volontaires. L’étude empirique 3, perturbée par l’épidémie de Covid 19, ne nous a pas permis de tester les effets de notre outil sur les élèves. Toutefois, notre test, LDN v3, constitue un apport. Nous concluons notre travail de recherche, mêlant didactique et ergonomie de conception, en l’apparentant à un courant de didactique de conception.

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    Hyper Article en Ligne
    Other literature type . 2021
    HAL Clermont Université
    Doctoral thesis . 2020
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    Authors: Berger, Y.; Miguel, Eve;

    Si toute l'attention est actuellement focalisée sur la Chine pour déterminer le point de départ de la pandémie de Covid-19, l'Afrique a beaucoup à dire - et à faire - en matière de gestion des maladies infectieuses d'origine animale. Une jeune chercheuse de l'IRD, Eve Miguel, porte un projet ambitieux pour faire collaborer ensemble sciences vétérinaires, sociologie et écologie au Zimbabwe. Dans ce pays possédant l'un des écosystèmes les plus riches du continent africain, les épidémies bovines érodent la santé et l'économie depuis près de vingt ans. Alors la chercheuse veut comprendre comment se transmettent les infections, dans un milieu où se côtoient sans cesse faune sauvage et faune domestique. Un véritable laboratoire de la biodiversité, influencé par la présence humaine...

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    Horizon / Pleins textes
    Other literature type . 2020
    Hal-Diderot
    Article . 2020
    Data sources: Hal-Diderot
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      Horizon / Pleins textes
      Other literature type . 2020
      Hal-Diderot
      Article . 2020
      Data sources: Hal-Diderot
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    Authors: Guyot, Alexis; Gillet, Annabelle; Leclercq, Éric;

    International audience; Les données des réseaux sociaux sont de plus en plus utilisées pour en extraire de la valeur, dans des domaines tels que le marketing, la politique ou la sociologie. Celles-ci peuvent être représentées sous forme de graphes, en modélisant précisément les interactions à travers des liens dirigés et pondérés. Dans l'analyse des données des réseaux sociaux, l'étude des communautés est une étape essentielle. Toutefois, pour une interprétation fine des phénomènes, il est également nécessaire d'étudier leurs interactions et de pouvoir détecter des traces de polarisation. Nous proposons une méthode qui permet d'évaluer l'antagonisme des communautés et d'identifier leurs frontières dans des réseaux pondérés et dirigés. Notre méthode s'accompagne d'une implémentation disponible en accès libre. Nous validons expérimentalement notre proposition par l'étude des théories complotistes autour de tweets liés à la vaccination contre la COVID-19. ABSTRACT. Social network data are increasingly used to extract value from them, in different domains such as marketing, politics or sociology. These data can be represented by graphs which model the interactions between individuals through directed and weighted links. The detection and study of communities in online social networks are important tasks to understand the behavior of users. However, for a detailed interpretation of a phenomena, it is also necessary to study their interactions and to be able to detect and evaluate polarization of communities. We propose a method which allows to evaluate the antagonism of the communities and to identify their boundaries in weighted and directed networks. An implementation is available in open access. We experimentally validate our proposal by studying conspiracy theories around tweets related to COVID-19 vaccines.

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    Authors: Mazuy, Magali; La Rochebrochard, Elise de; Becquet, Valentine; Rozée, Virginie;

    International audience

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    HAL-Inserm
    Other literature type . 2020
    Data sources: HAL-Inserm
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    Archined
    Article . 2020
    License: CC BY ND
    Data sources: Archined
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    Authors: Breton, Didier; Belliot, Nicolas; Barbieri, Magali; Chaput, Justine; +1 Authors

    En janvier 2023, la France comptait 68 millions d’habitants, soit 200 000 de plus qu’en janvier 2022. Les naissances ont diminué et les décès augmenté : le solde naturel baisse, atteignant un niveau historiquement faible et inférieur au solde migratoire. En 2022, la France fait partie des 6 pays européens parmi les 27 dont le solde naturel est positif, mais son solde migratoire est relativement faible : l’accroissement de la population française est deux fois moindre que celui de l’UE27. En 2021, les flux d’entrées de personnes venant de pays tiers avec un titre de séjour augmentent par rapport à 2020, pour retrouver leur niveau d’avant la crise sanitaire. En 2022, l’indice conjoncturel de fécondité diminue (1,8 enfant par femme) et atteint son niveau le plus bas depuis 20 ans. Toutefois, le renouvellement des générations nées jusqu’en 1992 semble assuré. La fécondité des hommes est plus forte que celle des femmes, principalement du fait des enfants nés après leur 50 ans. Le recours à l’avortement est en augmentation entre 2021 et 2022, et plus fréquent dans les groupes d'âges auxquels la fécondité est élevée. La part des IVG réalisées par la méthode médicamenteuse continue sa progression, tout comme celles pratiquées par les sages-femmes. En 2022, le rattrapage des mariages qui n’ont pas pu être célébrés en 2020 et 2021 se poursuit. Le nombre de mariages augmente ; en revanche, le nombre de pacs diminue dans les couples hétérosexuels. Cependant, le nombre de pacs augmente pour les couples de même sexe et n’a jamais été aussi élevé. L’écart d’âge entre les conjoints diminue légèrement, mais subsiste notamment pour les couples d’hommes. Le nombre de décès reste important en 2022 malgré une amélioration de la situation sanitaire : 2 épidémies de grippe et 3 épisodes caniculaires expliquent une surmortalité de 45 800 décès. L’espérance de vie à la naissance augmente en 2022 pour les hommes et pour les femmes, mais ne retrouve pas son niveau d’avant la pandémie. La France reste l’un des pays d’Europe de l’Ouest dont l’écart d’espérance de vie entre les hommes et les femmes est parmi les plus importants (6 ans), même si cet écart diminue constamment depuis 1980.

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    Archined
    Article . 2023
    License: CC BY NC ND
    Data sources: Archined
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      Archined
      Article . 2023
      License: CC BY NC ND
      Data sources: Archined
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    Authors: Observatoire Français Des Conjonctures Économiques, Ofce;

    Pendant la période de confinement, le produit intérieur brut de la France estréduit de 32 %. Cette évaluation confirme l'analyse présentée dans le OFCE Policybrief n° 65 et correspond aux premières mesures effectuées par l'INSEE ou la Banquede France. Sur le seul champ « entreprises », hors services non marchands et immobilier, la perte d'activité est de 42 %. [Premier paragraphe]

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    Authors: Saintourens, Bernard;

    Comm 91

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    Oskar Bordeaux
    Article . 2020
    Data sources: Oskar Bordeaux
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    Authors: Pison, Gilles; Meslé, France;

    International audience; Depuis le début de l'épidémie de Covid-19, l'avalanche d'informations sur le nombre des morts laisse une impression contradictoire : ils seraient comptés jour après jour mais gravement sous-estimés. Comment donc s'y prend-on en France pour décompter les morts, et que valent les chiffres ? Nous décrirons ici le mode de comptage par temps calme pour comprendre comment il a dû s'adapter dans la tempête que constitue l'épidémie de Covid-19, mais aussi à la suite des autres épidémies et catastrophes survenues depuis vingt ans, comme la canicule de 2003, les attentats de Paris en 2015 ou les grippes meurtrières des derniers hivers.

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    Authors: Pavan, Vincent;

    Dénoncer la fausse science épidémiologique : réquisitoire contre l'article "Estimating the burden of SARS-CoV-2 in France" : 17 chercheurs de 10 instituts ne comprennent ni les probabilités ni les mathématiques et inventent l'équation générale de la vérité qu'ils résolvent en double aveugle avant d'en maquiller piteusement la présentation et de se suicider sur la théorie du R 0

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    Authors: Lindamulage de Silva, Olivier; Lasaulce, Samson; Morarescu, Irinel-Constantin;

    National audience; Dans cet article, nous introduisons un modèle de jeu qui permet d'évaluer la potentielle perte d'efficacité induite par un contrôle décentralisé d'une épidémie. Chaque joueur représente une région ou un pays qui est supposé choisir son action de contrôle pour mettre en oeuvre un compromis local entre les aspects socio-économiques et l'aspect sanitaire. Nous effectuons l'analyse de l'équilibre de Nash de ce jeu. Nous quantifions ensuite par des résultats numériques la perte induite par une prise de décision décentralisé en termes de prix de l'anarchie (PoA). Ces résultats permettent d'identifier clairement les scénarios où la décentralisation est acceptable ou non au regard des mesures d'efficacité globale retenues.

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    Authors: Renaud, Juliette;

    The results of French students in national and international assessments highlight their difficulties in reading documentaries at the end of elementary school (9-11 years old). We sought to improve teaching practices in this area. While the PIRLS 2016 international survey provided its conclusions regarding the skills that French students were particularly lacking in reading and understanding documentaries, we defined our intentions: to make up for a teaching deficit due to the difficulty in defining the strategies to be taught, but also to compensate for social inequalities by teaching all students what the most advantaged among them build in their families. To do this, we had several possibilities: to transmit knowledge to teachers in order to modify their practices or, conversely, to modify their practices in order to influence their knowledge. Following Goigoux and Cèbe, we opted for the second solution. Based on the results of the research, we chose to design a device for teaching digital document reading by testing the continuous design approach in the use adapted by these researchers by designing a didactic tool, #LectureDoc, for cycle 3. In our doctoral research, we wanted to know if their approach would allow us to carry out our project successfully. Consequently, we asked ourselves three questions: - In what way is the first step of the Continuous Design in Use approach developed by Goigoux and Cèbe valid for designing a first prototype? - How can we make up for the weakness of the second stage of continuous design in use and refine the methodology for processing user feedback to improve the tool? - To what extent does the completion of the third stage of the continuous design in use approach allow us to test the effectiveness of our tool? In order to answer these questions, we have retraced the anamnesis of each of the steps of the continuous design in use of #LectureDoc. Empirical study 1 highlights the need to use literature reviews in three areas of knowledge to design a first prototype of the tool. They did not, however, exempt us from the need to resort to additional studies to achieve this. Empirical study 2 proposes a methodological contribution concerning indicators of usefulness, usability and acceptability to help improve each of the two prototypes tested and co-designed with volunteer teachers. Empirical study 3, disrupted by the Covid 19 epidemic, did not allow us to test the effects of our tool on students. However, our test, LDN v3, is a contribution. We conclude our research work, mixing didactics and design ergonomics, by likening it to a current of design didactics.; Les résultats des élèves français aux évaluations nationales et internationales mettent en évidence leurs difficultés à lire des documentaires en fin d’école élémentaire (9-11 ans). Nous avons cherché à améliorer les pratiques enseignantes dans ce domaine. Tandis que l’enquête internationale PIRLS 2016 livrait ses conclusions quant aux compétences qui faisaient particulièrement défaut aux élèves français pour lire et comprendre les documentaires, nous avons défini nos intentions : suppléer à un déficit d'enseignement en raison de la difficulté à définir les stratégies à enseigner, mais aussi, compenser les inégalités sociales en enseignant à tous les élèves ce que les plus favorisés d’entre eux construisent dans leur famille. Pour cela, nous avions plusieurs possibilités : transmettre des connaissances aux enseignants pour modifier leurs pratiques ou, à l’inverse, modifier leurs pratiques pour infléchir leurs connaissances. À la suite de Goigoux et Cèbe, nous avons opté pour la seconde solution. Nous avons choisi, en nous appuyant sur les résultats de la recherche, de concevoir un dispositif d’enseignement de la lecture documentaire numérique en mettant à l’épreuve la démarche de conception continuée dans l’usage adaptée par ces chercheurs en concevant un outil didactique, #LectureDoc, pour le cycle 3. Dans notre recherche doctorale, nous avons voulu savoir si leur démarche nous permettrait de mener notre projet à bien. Par conséquent, nous nous sommes posée trois questions : - En quoi la première étape de la démarche de conception continuée dans l’usage développée par Goigoux et Cèbe est-elle valide pour concevoir un premier prototype ? - Comment suppléer à la faiblesse de la deuxième étape de la conception continuée dans l’usage et affiner la méthodologie de traitement des retours des utilisateurs pour améliorer l’outil ? - Dans quelle mesure la réalisation de la troisième étape de la démarche de conception continuée dans l’usage permet-elle de tester l’efficacité de notre outil ? Afin de répondre à ces questions, nous avons retracé l’anamnèse de chacune des étapes de conception continuée dans l’usage de #LectureDoc. L’étude empirique 1 met en évidence la nécessité de recourir à des revues de littérature dans trois domaines de connaissances pour concevoir un premier prototype de l’outil. Elles ne nous ont cependant pas exonérée de recourir à des études complémentaires pour y parvenir. L’étude empirique 2 propose un apport méthodologique concernant des indicateurs d’utilité, d’utilisabilité et d’acceptabilité pour aider à l’amélioration de chacun des deux prototypes testés et co-conçus avec des enseignants volontaires. L’étude empirique 3, perturbée par l’épidémie de Covid 19, ne nous a pas permis de tester les effets de notre outil sur les élèves. Toutefois, notre test, LDN v3, constitue un apport. Nous concluons notre travail de recherche, mêlant didactique et ergonomie de conception, en l’apparentant à un courant de didactique de conception.

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    Other literature type . 2021
    HAL Clermont Université
    Doctoral thesis . 2020
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    Authors: Berger, Y.; Miguel, Eve;

    Si toute l'attention est actuellement focalisée sur la Chine pour déterminer le point de départ de la pandémie de Covid-19, l'Afrique a beaucoup à dire - et à faire - en matière de gestion des maladies infectieuses d'origine animale. Une jeune chercheuse de l'IRD, Eve Miguel, porte un projet ambitieux pour faire collaborer ensemble sciences vétérinaires, sociologie et écologie au Zimbabwe. Dans ce pays possédant l'un des écosystèmes les plus riches du continent africain, les épidémies bovines érodent la santé et l'économie depuis près de vingt ans. Alors la chercheuse veut comprendre comment se transmettent les infections, dans un milieu où se côtoient sans cesse faune sauvage et faune domestique. Un véritable laboratoire de la biodiversité, influencé par la présence humaine...

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    Horizon / Pleins textes
    Other literature type . 2020
    Hal-Diderot
    Article . 2020
    Data sources: Hal-Diderot
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      Horizon / Pleins textes
      Other literature type . 2020
      Hal-Diderot
      Article . 2020
      Data sources: Hal-Diderot
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    Authors: Guyot, Alexis; Gillet, Annabelle; Leclercq, Éric;

    International audience; Les données des réseaux sociaux sont de plus en plus utilisées pour en extraire de la valeur, dans des domaines tels que le marketing, la politique ou la sociologie. Celles-ci peuvent être représentées sous forme de graphes, en modélisant précisément les interactions à travers des liens dirigés et pondérés. Dans l'analyse des données des réseaux sociaux, l'étude des communautés est une étape essentielle. Toutefois, pour une interprétation fine des phénomènes, il est également nécessaire d'étudier leurs interactions et de pouvoir détecter des traces de polarisation. Nous proposons une méthode qui permet d'évaluer l'antagonisme des communautés et d'identifier leurs frontières dans des réseaux pondérés et dirigés. Notre méthode s'accompagne d'une implémentation disponible en accès libre. Nous validons expérimentalement notre proposition par l'étude des théories complotistes autour de tweets liés à la vaccination contre la COVID-19. ABSTRACT. Social network data are increasingly used to extract value from them, in different domains such as marketing, politics or sociology. These data can be represented by graphs which model the interactions between individuals through directed and weighted links. The detection and study of communities in online social networks are important tasks to understand the behavior of users. However, for a detailed interpretation of a phenomena, it is also necessary to study their interactions and to be able to detect and evaluate polarization of communities. We propose a method which allows to evaluate the antagonism of the communities and to identify their boundaries in weighted and directed networks. An implementation is available in open access. We experimentally validate our proposal by studying conspiracy theories around tweets related to COVID-19 vaccines.

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    Authors: Mazuy, Magali; La Rochebrochard, Elise de; Becquet, Valentine; Rozée, Virginie;

    International audience

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    HAL-Inserm
    Other literature type . 2020
    Data sources: HAL-Inserm
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    Archined
    Article . 2020
    License: CC BY ND
    Data sources: Archined
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    Authors: Breton, Didier; Belliot, Nicolas; Barbieri, Magali; Chaput, Justine; +1 Authors

    En janvier 2023, la France comptait 68 millions d’habitants, soit 200 000 de plus qu’en janvier 2022. Les naissances ont diminué et les décès augmenté : le solde naturel baisse, atteignant un niveau historiquement faible et inférieur au solde migratoire. En 2022, la France fait partie des 6 pays européens parmi les 27 dont le solde naturel est positif, mais son solde migratoire est relativement faible : l’accroissement de la population française est deux fois moindre que celui de l’UE27. En 2021, les flux d’entrées de personnes venant de pays tiers avec un titre de séjour augmentent par rapport à 2020, pour retrouver leur niveau d’avant la crise sanitaire. En 2022, l’indice conjoncturel de fécondité diminue (1,8 enfant par femme) et atteint son niveau le plus bas depuis 20 ans. Toutefois, le renouvellement des générations nées jusqu’en 1992 semble assuré. La fécondité des hommes est plus forte que celle des femmes, principalement du fait des enfants nés après leur 50 ans. Le recours à l’avortement est en augmentation entre 2021 et 2022, et plus fréquent dans les groupes d'âges auxquels la fécondité est élevée. La part des IVG réalisées par la méthode médicamenteuse continue sa progression, tout comme celles pratiquées par les sages-femmes. En 2022, le rattrapage des mariages qui n’ont pas pu être célébrés en 2020 et 2021 se poursuit. Le nombre de mariages augmente ; en revanche, le nombre de pacs diminue dans les couples hétérosexuels. Cependant, le nombre de pacs augmente pour les couples de même sexe et n’a jamais été aussi élevé. L’écart d’âge entre les conjoints diminue légèrement, mais subsiste notamment pour les couples d’hommes. Le nombre de décès reste important en 2022 malgré une amélioration de la situation sanitaire : 2 épidémies de grippe et 3 épisodes caniculaires expliquent une surmortalité de 45 800 décès. L’espérance de vie à la naissance augmente en 2022 pour les hommes et pour les femmes, mais ne retrouve pas son niveau d’avant la pandémie. La France reste l’un des pays d’Europe de l’Ouest dont l’écart d’espérance de vie entre les hommes et les femmes est parmi les plus importants (6 ans), même si cet écart diminue constamment depuis 1980.

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    Archined
    Article . 2023
    License: CC BY NC ND
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      Archined
      Article . 2023
      License: CC BY NC ND
      Data sources: Archined
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    Authors: Observatoire Français Des Conjonctures Économiques, Ofce;

    Pendant la période de confinement, le produit intérieur brut de la France estréduit de 32 %. Cette évaluation confirme l'analyse présentée dans le OFCE Policybrief n° 65 et correspond aux premières mesures effectuées par l'INSEE ou la Banquede France. Sur le seul champ « entreprises », hors services non marchands et immobilier, la perte d'activité est de 42 %. [Premier paragraphe]

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