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Trabalho de Conclusão de Curso apresentado ao Instituto Latino-Americano de Economia, Sociedade e Política da Universidade Federal da Integração Latino-Americana, como requisito parcial à obtenção do título de Bacharel em Administração Pública e Políticas Públicas. A pandemia de COVID-19 teve um impacto significativo na sociedade, incluindo a economia da cultura. Este estudo examina o papel das políticas públicas de proteção social na mitigação desse impacto, com foco na implementação da Lei Aldir Blanc no Brasil. Essa legislação desempenhou um papel fundamental ao destinar recursos e adotar medidas abrangentes para apoiar os profissionais da cultura afetados pela crise. O estudo concentra-se na cidade de Foz do Iguaçu e analisa os efeitos da implementação da Lei Aldir Blanc nesse contexto, avaliando os benefícios e desafios associados a ela. Destaca-se também o papel da Fundação Cultural de Foz do Iguaçu como agente responsável pela implementação da lei. Os resultados enfatizam a importância contínua de políticas públicas eficazes para proteger os trabalhadores da economia da cultura no país, bem como a necessidade de fortalecer a estrutura da administração pública municipal para possibilitar uma implementação mais eficiente dessas políticas.

Trabalho de Conclusão de Curso ao Programa de Pós-Graduação ILACVN-EAD da Universidade Federal Latino-Americana,como requisito parcial à obtenção do título de especialista em Gestão em saúde. Orientadora: Adriana Ribeiro Bessa.

Trabalho de Conclusão de Curso apresentado ao Instituto Latino-Americano de Economia Sociedade e Política da Universidade Federal da Integração Latino-Americana, como requisito parcial à obtenção do título de Bacharel em Serviço Social. O presente trabalho idealiza-se e materializa-se a partir da experiência vivenciada no estágio curricular obrigatório, realizado no setor de análise de processos de imposto predial e territorial urbano, adjunto a Secretaria Municipal da Fazenda de Foz do Iguaçu. O trabalho tem por objetivo analisar o alcance do programa de isenção e remissão de IPTU no decorrer dos anos 2020 e 2021.O trabalho fundamenta-se primariamente sobre uma pesquisa bibliográfica buscando a aproximação com o objeto de pesquisa no segundo momento será aplicada a pesquisa documental e abordagem quali-quantitativa visando a análise da realidade social, partindo da análise de relatórios socioeconômicos referente ao ano de 2020, afim de tipificar o perfil dos requerentes de isenção e remissão imposto predial e territorial urbano, posteriormente apresenta-se as mudanças ocorridas no programa, decorridas da Covid-19, como ficam as políticas públicas em meio a dinâmica da contemporaneidade. O trabalho alicerçasse sobre três capítulos. O primeiro abordara a questão social e a desigualdade como uma de suas expressões, bem como a concepção e emersão do Estado, e suas reestruturações ao longo do decurso histórico, social, político e econômico. Discorresse-a também sobre a eclosão das políticas públicas como enfrentamento as desigualdades sociais e econômicas. O segundo capítulo pronunciara sobre a organização do programa de isenção e remissão de IPTU, perpassando as legislações que o norteia, e como se dá o trabalho do assistente social na Secretaria Municipal da Fazenda do Município de Foz do Iguaçu. No terceiro capítulo será discutido sobre as implicações ocorridas no programa de isenção e remissão de IPTU, desencadeada pela Covid-19, e como fica a política pública diante das contingências contemporâneas.

Artigo apresentado à Universidade Federal da Integração Latino-Americana como requisito parcial para a obtenção do título de Especialista em Gestão da Saúde Orientador/a: Sandra Aparecida Zotovici Introdução: A instabilidade estrutural da economia, somada aos fatores da pandemia, intensificaram diferentes demandas sociais e de saúde. Muitas delas decorrem de processos de exclusão social e do manejo que cada Estado faz para atender essas reivindicações, ou seja, questões como a fome, a insegurança alimentar e a pobreza tornaram-se mais intensa com a crise sanitária que se alastrou no mundo e no Brasil, em 2020. Objetivo: analisar os programas desenvolvidos no enfrentamento da Insegurança Alimentar e Nutricionais (INSAN) em famílias de baixa renda no Estado do Paraná agravada pela pandemia COVID-19, os desafios de ações voltadas diante desse cenário. Material e Método: utilizou-se uma pesquisa de revisão da literatura. O trabalho foi realizado de Agosto de 2022 a Junho de 2023, para tanto, as buscas foram feitas por meio de parâmetros disponíveis nas plataformas de periódicos digitais, livros, sites, cujos descritores foram Insegurança Alimentar e Nutricional (INSAN), Pandemia COVID-19 e Políticas Públicas de Saúde. Os critérios de inclusão adotados foram: publicação na íntegra; publicação entre 2013 a 2023; publicações mais antigas quando tratar-se de definições, conceitos, classificações ou aspectos comuns que se mantém inalterado e compatíveis com as publicações atuais e com a literatura vigente pertinente ao trabalho. Os critérios de exclusão abrangeram estudos que não contribuíram no presente artigo. Resultados: foram encontrados 40 estudos, mas 37 foram pertinentes ao tema. Os estudos selecionados mostram que no Estado do Paraná há políticas públicas que favorecem a população paranaense a ter acesso ao alimento, principalmente os mais vulneráveis. Conclusão: ao analisarmos ações exercidas pelo Governo do Estado do Paraná para auxiliar famílias paranaenses, principalmente o mais carentes observou que há programas que auxiliam esse público, porém, a construção de intersetorialidade entre os profissionais envolvidos ainda é baixa e isso dificulta a população a serem assistidos adequadamente e em acessar algum desses programas para obter renda e consequentemente alimentos de qualidade e quantidade suficiente.

Artigo publicado como requisito para obtenção do título de especialista em Gestão em Saúde Este trabalho apresenta uma breve discussão sobre Psicologia, saúde mental e contexto pós pandemia, a partir de atendimentos psicológicos ofertados na Atenção Básica do SUS em uma cidade no Oeste do Paraná. Objetivando estabelecer, por meio de uma pesquisa descritiva e exploratória, compreensão quanto aos agravos em saúde mental decorrentes da pandemia por covid-19. Conclui-se que as mudanças no cotidiano, formas vivenciais refletidos pela pandemia impactaram a vida das pessoas a um nível biopsicossocial. Diante disso a procura pela Psicologia como forma de enfrentamento das dificuldades tornou-se mais expressiva. No entanto, ainda se faz necessário, romper com alguns obstáculos quanto ao acesso de toda a população à Psicologia.

Trabalho de Conclusão de Curso apresentado ao Instituto Latino-Americano de Ciências da Vida e da Natureza da Universidade Federal da Integração Latino-Americana, como parte das exigências para obtenção de nota no módulo Trabalho de Conclusão de Curso II. Com o surgimento do vírus SARS-CoV-2 e da sua doença, COVID-19, vários países passaram a estudar a doença e a executar planos de mitigação do contágio. Um destes planos foi o isolamento social, com sua eficácia cientificamente comprovada, mas também com uma série de outros impactos, especialmente na saúde mental dos indivíduos. Considerado isto, o presente estudo trata de verificar o impacto do isolamento social na saúde mental dos estudantes do curso de Medicina da UNILA, em Foz do Iguaçu. É uma pesquisa observacional transversal, que utilizou um questionário online, sobre aspectos sociodemográficos e pessoais, sobre sua rotina no isolamento social, e sobre sua saúde mental, além de utilizar dois testes psicométricos, o PHQ-9 e o GAD-7. A prevalência geral de quadros depressivos, ansiosos e de piora do estado emocional foram, respectivamente, de 62,9%, 45,7%, e 51,4%. A maioria (74,3%) dos estudantes sentiram solidão em algum momento durante o isolamento. O sexo feminino apresentou maior prevalência de sintomas depressivos e ansiosos, estudantes dos primeiros anos apresentaram maior prevalência de sintomas ansiosos, e aqueles com a rotina do sono prejudicada apresentaram maior prevalência de sintomas depressivos e piora do emocional. Parcela considerável dos estudantes sem diagnóstico psiquiátrico prévio apresentaram resultado provável para quadros depressivos e ansiosos, indicando subdiagnóstico ou impacto negativo do isolamento. Da mesma forma, estudantes que usavam medicações psiquiátricas apresentaram maior prevalência de piora do emocional, indicando impacto negativo do isolamento. Estes achados são uma oportunidade de aprendizado para o planejamento de novas estratégias de enfrentamento e de acompanhamento dos impactos na saúde mental, para futuras situações pandêmicas e para o dia a dia das instituições de ensino.

Artigo publicado como requisito para obtenção do título de especialista em Gestão em Saúde. A vigilância sanitária desempenha um papel crucial na proteção da saúde pública e na prevenção de doenças transmissíveis. Conforme definido pela Organização Mundial da Saúde (OMS), a vigilância sanitária abrange medidas destinadas a garantir a segurança e a qualidade dos alimentos, prevenção e controle de doenças transmissíveis e não transmissíveis, segurança nos ambientes de trabalho e proteção do consumidor em relação aos bens e serviços relacionados à saúde. Esta pesquisa teve como objetivo geral identificar, analisar e sintetizar os desafios enfrentados pelos profissionais da vigilância sanitária durante a pandemia da COVID-19, a partir de uma revisão abrangente da literatura existente. A busca sistemática da literatura foi realizada nas bases de dados PubMed, Web of Science, Scopus e SciELO, focando em estudos publicados a partir de 2019, publicados em portugês e inglês. A análise revelou quatro categorias principais de desafios: inspeção de estabelecimentos, fiscalização de medidas sanitárias e cumprimento de protocolos, comunicação e conscientização da população, e sobrecarga de trabalho e recursos limitados. Estes achados destacam a complexidade e a magnitude dos desafios enfrentados pelos profissionais de vigilância sanitária durante a pandemia da COVID-19. No entanto, a pesquisa tem limitações, como a possibilidade de viés de publicação e a inclusão de apenas estudos em inglês e português. Os resultados obtidos podem contribuir para a elaboração de estratégias mais efetivas para enfrentar futuras crises de saúde pública, ao mesmo tempo em que apontam para a necessidade de mais pesquisas para compreender plenamente os desafios da vigilância sanitária em contextos pandêmicos.

Trabalho de Conclusão de Curso apresentado ao Instituto Latino-Americano de Arte, Cultura e História da Universidade Federal da Integração Latino-Americana, como requisito parcial à obtenção do título de Licenciado em Letras – Espanhol e Português como Línguas Estrangeiras. Este estudo foi realizado a partir da análise reflexiva sobre a participação como professora extensionista no curso de preparação para o exame Celpe-Bras entre os anos de 2019 a 2020, que prepara para o exame de certificação de proficiência em Língua portuguesa para estudantes estrangeiros. O Projeto de extensão é desenvolvido na UNILA, onde é realizado o exame e conta com a participação de professores extensionistas acadêmicos do Curso de Letras. A problemática de pesquisa compreende a busca de resposta para a questão que envolve uma reflexão sobre se a transformação do curso preparatório para o exame do Celpe-Bras, da modalidade presencial para a modalidade à distância, foi uma contribuição para o desenvolvimento e formação acadêmica dos estudantes do curso de Letras da UNILA. Trata-se de uma pesquisa qualitativa descritiva apresentada em forma de análise de conteúdo e que indica a validade dos cursos de extensão na formação de professores do Curso de Letras. O objetivo do trabalho foi apresentar a partir da perspectiva de professora em formação, a relevância profissional e pessoal em ter participado da equipe pedagógica do curso preparatório Celpe-Bras na UNILA. Para tanto, coube analisar como a participação dos acadêmicos no projeto de extensão contribui na formação em Letras, descrever como foi adaptado o curso de preparação para o exame Celpe-Bras da modalidade presencial para a modalidade à distância durante a pandemia de Covid-19 e identificar os recursos digitais de comunicação que foram integrados ao programa. A análise dos memoriais de reuniões, do modelo do curso implementado por meio da plataforma Moodle no site da UNILA contribuíram para o reconhecimento do projeto de extensão como um elemento de formação para os acadêmicos que atuaram no desenvolvimento do curso Preparatório Celpe-Bras.

Trabalho de Conclusão de Curso apresentado ao Instituto Latino-Americano de Economia, Sociedade e Política da Universidade Federal da Integração Latino- Americana, como requisito parcial à obtenção do título de Bacharel em Relações Internacionais e Integração. O presente trabalho propõe fazer uma análise descritiva e explicativa dos impactos da COVID-19 na América Latina, tendo em conta que esta é a região mais desigual do mundo, de acordo com a Comissão Econômica para a América Latina e o Caribe (CEPAL). A partir disso, buscamos analisar os grupos mais afetados, particularmente as mulheres. Procuramos desenvolver uma análise sobre a distribuição desigual do trabalho doméstico e como este se agravou em tempos pandêmicos, implicando diretamente no retrocesso dos direitos trabalhistas das mulheres. Dessa forma, como opção teórico-metodológica, trabalhamos com o campo feminista de estudos interseccionais, especialmente com o conceito de interseccionalidade, cunhado por Kimberlé Crenshaw (1991).

Trabalho de Conclusão de Curso apresentado à Universidade Federal da Integração Latino-Americana de Foz do Iguaçu, como requisito parcial à obtenção do título de Especialista em Direitos Humanos na América Latina. Esse trabalho tem o objetivo de desvelar o papel que o Assistente Social irá desempenhar dentro da Educação Brasileira, juntamente com os Direitos Humanos, sem descumprir as regras da normatização da assistência social e trabalhar na promoção da população mais vulnerável. Principalmente após a promulgação da Lei 13.935/2019, que dispõe sobre a prestação de serviços de Psicologia e de Serviço Social nas redes públicas de Educação Básica, tornando mais próximas a família e a escola. Tratará dos desafios já existentes, porém sobressaltados na Pandemia da Covid 19 - na Educação Brasileira e dos (des)caminhos percorridos até aqui. O método utilizado será da pesquisa bibliográfica e os resultados a serem alcançados apontarão os novos caminhos a seguir.